Fecha convocatoria
14/09/2018
Grupo
A2
Plazas
4
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocadas 4 plazas libres por el sistema de concurso-oposición de Maestro para Granada. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Granada de 28 de mayo de 2018.
Temario:
1. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada.
2. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil. Marco legislativo.
3. Influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil: Pestalozzi, Froëbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler
4. Principios de intervención educativa y metodología en la etapa educativa 0-6
5. Calidad, innovación y evaluación. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil. Evaluación del centro y planes de mejora. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
6. Las relaciones entre la familia y la escuela infantil. La participación de la familia en la tarea educativa de la escuela infantil. Vías de comunicación y colaboración. Reuniones con familias: objetivos, planificación y valoración.
7. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo. Proyectos y planificaciones.
8. La organización y la evaluación de los tiempos. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo. Ritmos y Vida cotidiana Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño/a: acogida, alimentación, higiene, descanso.
9. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores. Zonas de actividad, de juego y descanso.
10. Desarrollo evolutivo en el/la niño/a de 0 a 6 años.
11. Atención a la diversidad. Necesidades Educativas Especiales. Tratamiento de conflictos en la Escuela Infantil.
12. La función del Educador en la Educación Infantil. Competencias, habilidades y actitudes. Las relaciones entre el niño/a y el educador/a. Organización y dinámica grupal.
Se exige estar en posesión de Título Universitario de Grado en Educación Infantil o equivalente. La titulación académica deberá estar expedida por centros oficiales debidamente reconocidos.
FASE DE OPOSICIÓN
Primer ejercicio: De carácter obligatorio, igual para todos los/as aspirantes, consistirá en contestar por escrito, cuatro preguntas teórico-prácticas, en un tiempo máximo de 60 minutos, elaboradas por el Tribunal inmediatamente antes de su realización, en relación con los temas de la convocatoria.
Segundo ejercicio: De carácter obligatorio, igual para todos los/as aspirantes, mediante exposición individual y oral por parte del aspirante. Se realizará en una única sesión y estará formada por dos partes, será necesario superar cada una de ellas para superar el segundo ejercicio:
Primera parte: El aspirante realizará una dinámica de aula, que se establecerá por el Tribunal con carácter previo al ejercicio. Tendrá una duración máxima de 10 minutos.
Segunda parte: El tribunal podrá preguntar al aspirante sobre la primera parte de este ejercicio, los conocimientos teóricos y las competencias trasversales requeridas para el puesto. Tendrá una duración máxima de 10 minutos.
Convocadas 4 plazas libres por el sistema de concurso-oposición de Maestro para Granada. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Granada de 28 de mayo de 2018.
Temario:
1. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada.
2. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil. Marco legislativo.
3. Influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil: Pestalozzi, Froëbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler
4. Principios de intervención educativa y metodología en la etapa educativa 0-6
5. Calidad, innovación y evaluación. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil. Evaluación del centro y planes de mejora. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
6. Las relaciones entre la familia y la escuela infantil. La participación de la familia en la tarea educativa de la escuela infantil. Vías de comunicación y colaboración. Reuniones con familias: objetivos, planificación y valoración.
7. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo. Proyectos y planificaciones.
8. La organización y la evaluación de los tiempos. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo. Ritmos y Vida cotidiana Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño/a: acogida, alimentación, higiene, descanso.
9. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores. Zonas de actividad, de juego y descanso.
10. Desarrollo evolutivo en el/la niño/a de 0 a 6 años.
11. Atención a la diversidad. Necesidades Educativas Especiales. Tratamiento de conflictos en la Escuela Infantil.
12. La función del Educador en la Educación Infantil. Competencias, habilidades y actitudes. Las relaciones entre el niño/a y el educador/a. Organización y dinámica grupal.
Se exige estar en posesión de Título Universitario de Grado en Educación Infantil o equivalente. La titulación académica deberá estar expedida por centros oficiales debidamente reconocidos.
FASE DE OPOSICIÓN
Primer ejercicio: De carácter obligatorio, igual para todos los/as aspirantes, consistirá en contestar por escrito, cuatro preguntas teórico-prácticas, en un tiempo máximo de 60 minutos, elaboradas por el Tribunal inmediatamente antes de su realización, en relación con los temas de la convocatoria.
Segundo ejercicio: De carácter obligatorio, igual para todos los/as aspirantes, mediante exposición individual y oral por parte del aspirante. Se realizará en una única sesión y estará formada por dos partes, será necesario superar cada una de ellas para superar el segundo ejercicio:
Primera parte: El aspirante realizará una dinámica de aula, que se establecerá por el Tribunal con carácter previo al ejercicio. Tendrá una duración máxima de 10 minutos.
Segunda parte: El tribunal podrá preguntar al aspirante sobre la primera parte de este ejercicio, los conocimientos teóricos y las competencias trasversales requeridas para el puesto. Tendrá una duración máxima de 10 minutos.
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