Fecha convocatoria
21/12/2019
Grupo
A1
Plazas
5
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocadas por el sistema de concurso-oposición cinco plazas libres (una de ellas correspondiente al turno de discapacidad) de Psicólogo/a para el Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales. Las bases se han publicado integramente en el Boletín Oficial de las Islas Baleares de 7 de diciembre de 2019. El temario y los ejercicios que componen el proceso selectivo se encuentra publicado en el Boletín Oficial de las Islas Baleares de 28 de junio de 2018.
TEMARIO PSICÓLOGO/A INSTITUTO BALEAR DE ASUNTOS SOCIALES
(último temario oficial publicado, 2018)
TEMARIO GENERAL
Tema 1. La Unión Europea: concepto y naturaleza jurídica. Las instituciones europeas: composición y funciones del Consejo Europeo, de la Comisión, del Parlamento Europeo y del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. Las libertades básicas comunitarias.
Tema 2. La Constitución española de 1978: principios generales. Los derechos y deberes fundamentales. El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
Tema 3. Las Cortes Generales. El Congreso de los Diputados: composición y funciones. El Senado: composición y funciones. El Defensor del Pueblo. El Gobierno del Estado: composición y funciones.
Tema 4. Diferentes niveles de administración pública. La Administración General del Estado: central y periférica. La Administración Autonómica: la distribución de competencias.
Tema 5. El régimen local español: principios constitucionales y regulación jurídica. Relaciones entre entes territoriales. La autonomía local
Tema 6. El municipio, la provincia y la isla. Características generales, cooperación local y relaciones interadministrativas
Tema 7. Las fuentes del derecho local. Regulación básica del Estado y normativa de las comunidades autónomas en materia de régimen local. La incidencia de la legislación sectorial sobre el régimen local.
Tema 8. La Ley de procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: objeto y ámbito de aplicación. Los derechos de los ciudadanos en las relaciones con las administraciones públicas. Las personas interesadas en el procedimiento: legitimación y capacidad de obrar.
Tema 9. La Ley de régimen jurídico del sector público: objeto y ámbito de aplicación. La potestad organizativa. Órganos de las administraciones públicas. Relaciones entre las administraciones públicas. Especial referencia a las relaciones electrónicas interadministrativas.
Tema 10. El acto administrativo: concepto y clases. Elementos del acto administrativo. La eficacia: notificación y publicación. Nulidad y anulabilidad del acto administrativo. Las disposiciones generales del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y finalización.
Tema 11. Tipología del personal al servicio de las entidades locales. La selección y provisión del personal al servicio de las entidades locales.
Tema 12. Los derechos y deberes de los empleados públicos al servicio de las entidades locales. El sistema retributivo. El régimen de incompatibilidades.
Tema 13. La prevención de riesgos laborales: concepto y características. Normativa reguladora
Tema 14. El Estatuto de autonomía de las Islas Baleares: contenido básico y principios fundamentales. La reforma del Estatuto de autonomía.
Tema 15. El Parlamento de las Islas Baleares: composición y funciones. Organización y funcionamiento. Especial referencia a la función legislativa : la elaboración de las leyes.
Tema 16. Los Consells Insulars: Características generales. Organización y competencias. La organización y funcionamiento del Consejo de Mallorca. Los Estatutos del IMAS.
Tema 17. Normativa propia del Consejo de Mallorca en materia de servicios sociales. La Ley 4/2009, de 11 de mayo, de servicios sociales de las Islas Baleares. Estructuración del sistema de servicios sociales.
Tema 18. El presupuesto general de las entidades locales. Estructura presupuestaria. Elaboración y aprobación. Prórroga del presupuesto. Ejecución y liquidación del presupuesto.
TEMARIO ESPECÍFICO
Tema 1. La coordinación profesional y el trabajo en red. Niveles de intervención. Dificultades y ventajas.
Tema 2. El trabajo en equipo en el ámbito de la intervención psicosocial.
Tema 3. El rol del psicólogo en los equipos interprofesionales de intervención psicosocial.
Tema 4. La prevención del síndrome de agotamiento profesional (burn-out) y la autocura del personal profesional que trabaja en servicios sociales.
Tema 5. Principios básicos que rigen la igualdad de la mujer y el hombre.
Tema 6. Concepto de interseccionalidad y sus consecuencias.
Tema 7. La Ley de dependencia. Aplicación de la Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y la atención a las personas en situación de dependencia en la Comunitat Autónoma de las Islas Baleares.
Tema 8. Las «buenas prácticas» en la atención a las personas mayores. Conceptualización y dimensiones principales para mejorar la calidad asistencial.
Tema 9. Red de recursos asistenciales para gente mayor de Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 10. Valoración de la dependencia en la tercera edad. Áreas y niveles de valoración. Criterios de valoración psicosocial para asignar los recursos.
Tema 11. Programa individual de atención (PIA) en la tercera edad.
Tema 12. Prevención y promoción de la autonomía personal de las personas en situación de dependencia. Marco jurídico e implicaciones psicosociales.
Tema 13. Procesos de incapacitación y curatela de personas en situación de dependencia. Marco jurídico básico e implicaciones psicosociales.
Tema 14. Necesidades psicosociales en la tercera edad: conceptualización, tipologías.
Tema 15. Instrumentos de valoración de las necesidades psicosociales en la tercera edad.
Tema 16. Demencias. Tipologías. Características. Problemática familiar. Recursos comunitarios. Toma de decisiones.
Tema 17. El apoyo comunitario a las personas mayores.
Tema 18. Programas de intervención psicosocial para familias cuidadoras y cuidadores informales.
Tema 19. Riesgos psicosociales en la tercera edad. Maltratos a las personas mayores.
Tema 20. Marco Legislativo para la intervención psicosocial en Protección Infantil en Mallorca. Código Civil, Ley 21/1987, Ley orgánica 1/96, Ley 17/2006, Ley 54/2007, Decreto 40/2006, Ley 26/2015, Ley orgánica 8/2015. Referencias y principios básicos.
Tema 21. Las «buenas prácticas» en la protección a la Infancia y el trabajo psicosocial con infancia y familia. Conceptualización y dimensiones principales para mejorar la calidad asistencial.
Tema 22. La pirámide de protección infantil. Diferentes niveles de intervención: de la atención social primaria a la atención especializada.
Tema 23. La red asistencial de recursos para menores en situación de riesgo y desprotección en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 24. El maltrato infantil. Concepto, tipologías y consecuencias o efectos principales. Incidencia en Mallorca.
Tema 25. Detección, notificación y evaluación de las situaciones de desprotección infantil. Protocolos de intervención desde diferentes ámbitos de intervención. Implicaciones prácticas.
Tema 26. Factores de riesgo y factores de protección o resiliencia de las situaciones de desprotección infantil.
Tema 27. Programas de intervención en situaciones de desprotección en un Servicio de Protección de Menores. Implicaciones prácticas.
Tema 28. Diseño del Plan de Caso en las situaciones de desprotección infantil. Implicaciones prácticas.
Tema 29. La evaluación de las habilidades parentales en el marco de la protección infantil. Implicaciones prácticas.
Tema 30. El informe psicológico en el ámbito de protección de menores. Consideraciones generales y diferencias en función del objetivo y el destinatario.
Tema 31. El papel del psicólogo o psicóloga de protección de menores en el ámbito judicial. El acompañamiento judicial del menor. Implicaciones prácticas.
Tema 32. La acogida residencial en protección infantil. Perfiles diferenciales de los menores acogidos.
Tema 33. El papel del psicólogo en los centros de primera acogida y residenciales.
Tema 34. El acogimiento familiar en la protección infantil. Perfiles diferenciales de los menores acogidos y tipologías de acogida familiar.
Tema 35. La valoración y la formación de familias de acogida. El reto de la coparentalidad. Seguimiento y apoyo al menor y a las familias (de acogida y biológica).
Tema 36. El papel del psicólogo o psicóloga en el acogimiento familiar.
Tema 37. La valoración multiprofesional de la idoneidad de los solicitantes de adopción. Formación de las familias adoptivas.
Tema 38. El papel del psicólogo o psicóloga a la valoración y formación de las familias adoptivas.
Tema 39. El acompañamiento en la busqueda de orígenes de personas adoptadas. Marco jurídico básico. Implicaciones psicosociales.
Tema 40. Detección, valoración y derivación de casos de menores víctimas de abusos sexuales. Protocolos de actuación desde diferentes ámbitos.
Tema 41. La entrevista de valoración con niños y jóvenes víctimas de abusos y agresiones sexuales. Pautas de actuación. La valoración del testigo.
Tema 42. Intervención psicoterapèutica en menores víctimas de abuso sexual infantil intra y extrafamiliar. Implicaciones prácticas.
Tema 43. Intervención psicoterapèutica en menores víctimas de maltrato y negligencia Implicaciones prácticas.
Tema 44. Valoración y diagnóstico de los menores con graves dificultades para regular las emociones y comportamientos. Cómo se tienen que tratar.
Tema 45. Valoración, diagnóstico y tratamiento de menores agresores sexuales.
Tema 46. Tratamiento psicoterapèutic grupal en un servicio de infancia y familia dirigido a menores desprotegidos. Implicaciones prácticas.
Tema 47. Programas de capacitación parental en un servicio de protección de menores. Implicaciones prácticas.
Tema 48. Evaluación e intervención en crisis en familias vulnerables con riesgo de desprotección de los niños. Implicaciones prácticas.
Tema 49. La promoción de la alianza terapéutica en el trabajo con padres en tratamientos coactivos. Implicaciones prácticas.
Tema 50. Los problemas de violencia familiar. La violencia filio-parental. Abordaje psicosocial. El papel del psicólogo o psicóloga.
Tema 51. La violencia filio-parental. Abordaje psicosocial. El papel del psicólogo o psicóloga.
Tema 52. Familias multiproblemáticas. Definición, características, valoración e intervención psicosocial con la red de servicios en casos de riesgo y maltrato infantil.
Tema 53. La resiliencia infantil en el marco de la protección infantil. Factores que la promueven. Implicaciones psicosociales.
Tema 54. El apego infantil. Concepto, evolución, tipologías. Implicaciones en el trabajo con casos de desprotección.
Tema 55. Diseño, implementación y evaluación de escuela de padres y madres desde la perspectiva de la prevención comunitaria.
Tema 56. La prevención y la atención comunitaria en los municipios de la parte foránea de Mallorca. Competencias del IMAS.
Tema 57. Diseño, implementación y evaluación de programas de prevención comunitaria.
Tema 58. Principales opciones metodológicas del trabajo con grupos a los programas de prevención comunitaria.
Tema 59. La red asistencial de recursos para personas en situación o riesgo de exclusión social en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 60. Factores de exclusión social. Factores de protección social. Implicaciones prácticas.
Tema 61. Personas sin techo y enfermedad mental. Abordaje biopsicosocial.
Tema 62. Modelos de intervención en situaciones de exclusión social grave. Principios operativos.
Tema 63. El diagnóstico individual de exclusión social. Indicadores. Itinerario de inserción en exclusión social grave. Pla individual de intervención y seguimiento.
Tema 64. La red de atención a las drogodependencias de las Islas Baleares. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 65. El abordaje psicológico y multidisciplinar de las conductas adictivas. Valoración, diagnóstico y tratamiento.
Tema 66. El papel del psicólogo o psicóloga en la intervención de las conductas adictivas.
Tema 67. Las adicciones comportamentales. Valoración y tratamiento.
Tema 68. Psicopatologia de las adicciones. Clasificación y abordaje diferencial.
Tema 69. Marco legislativo para la intervención psicosocial con personas con discapacidad, física, psíquica y sensorial en Mallorca.
Tema 70. Concepto de discapacidad. Tipologías, características diferenciales.
Tema 71. La red asistencial de recursos -diurnos y residenciales- para personas con discapacidad física, psíquica y sensorial en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS. Criterios de valoración para la asignación de los recursos.
Tema 72. Riesgos psicosociales en la discapacidad. Maltratos y abusos a las personas con discapacidad.
a) La titulación exigida para el acceso a la escala de administración especial, subescala técnica, clase superior, subgrupo A1, especialidad Psicólogo/a para el turno libre y para el turno de promoción interna, incluida la reserva para las personas con discapacidad, es el título de licenciatura en Psicología o grado en Psicología.
Las personas aspirantes con titulaciones obtenidas en el extranjero deberán acreditar que están en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación.
Este requisito no sera de aplicación a las personas aspirantes que hubieses obtenido el reconocimiento de su cualificación profesional, en el ámbito de las profesiones reguladas, al amparo de las disposiciones de derecho de la Unión Europea.
b) El nivel de conocimientos de lengua catalana exigido para el acceso a la administración especial, subescala técnica, clase superior, subgrupo A1, especialidad Psicólogo/a , por el turno libre, y por el turno de promoción interna, incluida la reserva para personas con discapacidad, es el correspondiente al nivel de conocimientos B2 (nivel avanzado), conforme con lo que establece el apartado 3.b) del Decreto 11/2017, de 24 de marzo, de exigencia del conocimiento de la lengua catalana en los procedimientos selectivos de acceso a la función pública y para ocupar puestos de trabajo de la Administración de la Comunidad Autónoma de la Illes Balears; (BOIB núm. 36, de 25 de marzo de 2017).
c) Acreditar no haber sido condenado por sentencia firme por delitos contra la libertad y la indemnidad sexual, tráfico de seres humanos o explotación de menores, mediante la aportación del Certificado del Registro Central de Delincuentes Sexuales.
Primer ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en responder por escrito un cuestionario tipo test de 60 preguntas con cuatro respuestas alternativas, de las cuales sólo una es correcta, referidas al temario de materias generales de la especialidad, designado por sorteo público entre un mínimo de cinco alternativas diferentes.
Se calificará de 0 a 10 puntos. Cada respuesta correcta se valorará con 0,1667 puntos; las preguntas no resueltas, tanto si figuran las cuatro opciones en blanco como si figuran con más de una respuesta, no se valorarán. Las preguntas con respuesta errónea, se penalizarán con 0,0555 puntos.
El tiempo para desarrollar este ejercicio será de 90 minutos y para superarlo será necesario obtener la puntuación mínima de 5 puntos.
La calificación del ejercicio se hará de manera mecanizada y garantizando el anonimato.
En caso de que el Tribunal acuerde la anulación de alguna o algunas de las preguntas, por haber detectado de oficio algún error manifiesto durante la realización del ejercicio o porque este se detecte como consecuencia de las alegaciones que posteriormente se presenten, se ajustará el valor de cada pregunta para que la puntuación máxima sea de 10 puntos.
Segundo ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en desarrollar por escrito dos temas a elegir entre cuatro designados por sorteo público, entre el temario de materias específicas correspondientes a la especialidad.
El tiempo para desarrollar este ejercicio será de cuatro horas.
Se valorarán los conocimientos expuestos sobre los temas que correspondan, así como la claridad y la orden de ideas y la calidad de la expresión escrita.
La calificación del ejercicio se hará de la manera siguiente: cada tema se calificará de 0 a 10 puntos. La puntuación máxima será de 20 puntos. Para superar esta prueba será necesario obtener una nota mínima de 10 puntos.
Tercer ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en resolver por escrito un caso práctico a elegir entre dos designados por sorteo público entre un mínimo de diez alternativas diferentes, referido al temario de materias específicas y las funciones de la especialidad.
El tiempo para resolver este ejercicio será de dos horas y media.
Las personas aspirantes podrán hacer uso de los textos de normativa legal que crean oportunos y lleven consigo. El Tribunal podrá retirar a las personas opositoras los mencionados textos cuando considere que no reúnen las características de textos de normativa legal.
Se valorará la capacidad de raciocinio, la sistemática y claridad de ideas.
La calificación del ejercicio se hará de la manera siguiente: el caso práctico se calificará de 0 a 10 puntos. Para superar esta prueba será necesario obtener la nota mínima de 5 puntos.
Convocadas por el sistema de concurso-oposición cinco plazas libres (una de ellas correspondiente al turno de discapacidad) de Psicólogo/a para el Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales. Las bases se han publicado integramente en el Boletín Oficial de las Islas Baleares de 7 de diciembre de 2019. El temario y los ejercicios que componen el proceso selectivo se encuentra publicado en el Boletín Oficial de las Islas Baleares de 28 de junio de 2018.
TEMARIO PSICÓLOGO/A INSTITUTO BALEAR DE ASUNTOS SOCIALES
(último temario oficial publicado, 2018)
TEMARIO GENERAL
Tema 1. La Unión Europea: concepto y naturaleza jurídica. Las instituciones europeas: composición y funciones del Consejo Europeo, de la Comisión, del Parlamento Europeo y del Tribunal de Justicia de la Unión Europea. Las libertades básicas comunitarias.
Tema 2. La Constitución española de 1978: principios generales. Los derechos y deberes fundamentales. El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
Tema 3. Las Cortes Generales. El Congreso de los Diputados: composición y funciones. El Senado: composición y funciones. El Defensor del Pueblo. El Gobierno del Estado: composición y funciones.
Tema 4. Diferentes niveles de administración pública. La Administración General del Estado: central y periférica. La Administración Autonómica: la distribución de competencias.
Tema 5. El régimen local español: principios constitucionales y regulación jurídica. Relaciones entre entes territoriales. La autonomía local
Tema 6. El municipio, la provincia y la isla. Características generales, cooperación local y relaciones interadministrativas
Tema 7. Las fuentes del derecho local. Regulación básica del Estado y normativa de las comunidades autónomas en materia de régimen local. La incidencia de la legislación sectorial sobre el régimen local.
Tema 8. La Ley de procedimiento administrativo común de las administraciones públicas: objeto y ámbito de aplicación. Los derechos de los ciudadanos en las relaciones con las administraciones públicas. Las personas interesadas en el procedimiento: legitimación y capacidad de obrar.
Tema 9. La Ley de régimen jurídico del sector público: objeto y ámbito de aplicación. La potestad organizativa. Órganos de las administraciones públicas. Relaciones entre las administraciones públicas. Especial referencia a las relaciones electrónicas interadministrativas.
Tema 10. El acto administrativo: concepto y clases. Elementos del acto administrativo. La eficacia: notificación y publicación. Nulidad y anulabilidad del acto administrativo. Las disposiciones generales del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y finalización.
Tema 11. Tipología del personal al servicio de las entidades locales. La selección y provisión del personal al servicio de las entidades locales.
Tema 12. Los derechos y deberes de los empleados públicos al servicio de las entidades locales. El sistema retributivo. El régimen de incompatibilidades.
Tema 13. La prevención de riesgos laborales: concepto y características. Normativa reguladora
Tema 14. El Estatuto de autonomía de las Islas Baleares: contenido básico y principios fundamentales. La reforma del Estatuto de autonomía.
Tema 15. El Parlamento de las Islas Baleares: composición y funciones. Organización y funcionamiento. Especial referencia a la función legislativa : la elaboración de las leyes.
Tema 16. Los Consells Insulars: Características generales. Organización y competencias. La organización y funcionamiento del Consejo de Mallorca. Los Estatutos del IMAS.
Tema 17. Normativa propia del Consejo de Mallorca en materia de servicios sociales. La Ley 4/2009, de 11 de mayo, de servicios sociales de las Islas Baleares. Estructuración del sistema de servicios sociales.
Tema 18. El presupuesto general de las entidades locales. Estructura presupuestaria. Elaboración y aprobación. Prórroga del presupuesto. Ejecución y liquidación del presupuesto.
TEMARIO ESPECÍFICO
Tema 1. La coordinación profesional y el trabajo en red. Niveles de intervención. Dificultades y ventajas.
Tema 2. El trabajo en equipo en el ámbito de la intervención psicosocial.
Tema 3. El rol del psicólogo en los equipos interprofesionales de intervención psicosocial.
Tema 4. La prevención del síndrome de agotamiento profesional (burn-out) y la autocura del personal profesional que trabaja en servicios sociales.
Tema 5. Principios básicos que rigen la igualdad de la mujer y el hombre.
Tema 6. Concepto de interseccionalidad y sus consecuencias.
Tema 7. La Ley de dependencia. Aplicación de la Ley 39/2006 de promoción de la autonomía personal y la atención a las personas en situación de dependencia en la Comunitat Autónoma de las Islas Baleares.
Tema 8. Las «buenas prácticas» en la atención a las personas mayores. Conceptualización y dimensiones principales para mejorar la calidad asistencial.
Tema 9. Red de recursos asistenciales para gente mayor de Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 10. Valoración de la dependencia en la tercera edad. Áreas y niveles de valoración. Criterios de valoración psicosocial para asignar los recursos.
Tema 11. Programa individual de atención (PIA) en la tercera edad.
Tema 12. Prevención y promoción de la autonomía personal de las personas en situación de dependencia. Marco jurídico e implicaciones psicosociales.
Tema 13. Procesos de incapacitación y curatela de personas en situación de dependencia. Marco jurídico básico e implicaciones psicosociales.
Tema 14. Necesidades psicosociales en la tercera edad: conceptualización, tipologías.
Tema 15. Instrumentos de valoración de las necesidades psicosociales en la tercera edad.
Tema 16. Demencias. Tipologías. Características. Problemática familiar. Recursos comunitarios. Toma de decisiones.
Tema 17. El apoyo comunitario a las personas mayores.
Tema 18. Programas de intervención psicosocial para familias cuidadoras y cuidadores informales.
Tema 19. Riesgos psicosociales en la tercera edad. Maltratos a las personas mayores.
Tema 20. Marco Legislativo para la intervención psicosocial en Protección Infantil en Mallorca. Código Civil, Ley 21/1987, Ley orgánica 1/96, Ley 17/2006, Ley 54/2007, Decreto 40/2006, Ley 26/2015, Ley orgánica 8/2015. Referencias y principios básicos.
Tema 21. Las «buenas prácticas» en la protección a la Infancia y el trabajo psicosocial con infancia y familia. Conceptualización y dimensiones principales para mejorar la calidad asistencial.
Tema 22. La pirámide de protección infantil. Diferentes niveles de intervención: de la atención social primaria a la atención especializada.
Tema 23. La red asistencial de recursos para menores en situación de riesgo y desprotección en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 24. El maltrato infantil. Concepto, tipologías y consecuencias o efectos principales. Incidencia en Mallorca.
Tema 25. Detección, notificación y evaluación de las situaciones de desprotección infantil. Protocolos de intervención desde diferentes ámbitos de intervención. Implicaciones prácticas.
Tema 26. Factores de riesgo y factores de protección o resiliencia de las situaciones de desprotección infantil.
Tema 27. Programas de intervención en situaciones de desprotección en un Servicio de Protección de Menores. Implicaciones prácticas.
Tema 28. Diseño del Plan de Caso en las situaciones de desprotección infantil. Implicaciones prácticas.
Tema 29. La evaluación de las habilidades parentales en el marco de la protección infantil. Implicaciones prácticas.
Tema 30. El informe psicológico en el ámbito de protección de menores. Consideraciones generales y diferencias en función del objetivo y el destinatario.
Tema 31. El papel del psicólogo o psicóloga de protección de menores en el ámbito judicial. El acompañamiento judicial del menor. Implicaciones prácticas.
Tema 32. La acogida residencial en protección infantil. Perfiles diferenciales de los menores acogidos.
Tema 33. El papel del psicólogo en los centros de primera acogida y residenciales.
Tema 34. El acogimiento familiar en la protección infantil. Perfiles diferenciales de los menores acogidos y tipologías de acogida familiar.
Tema 35. La valoración y la formación de familias de acogida. El reto de la coparentalidad. Seguimiento y apoyo al menor y a las familias (de acogida y biológica).
Tema 36. El papel del psicólogo o psicóloga en el acogimiento familiar.
Tema 37. La valoración multiprofesional de la idoneidad de los solicitantes de adopción. Formación de las familias adoptivas.
Tema 38. El papel del psicólogo o psicóloga a la valoración y formación de las familias adoptivas.
Tema 39. El acompañamiento en la busqueda de orígenes de personas adoptadas. Marco jurídico básico. Implicaciones psicosociales.
Tema 40. Detección, valoración y derivación de casos de menores víctimas de abusos sexuales. Protocolos de actuación desde diferentes ámbitos.
Tema 41. La entrevista de valoración con niños y jóvenes víctimas de abusos y agresiones sexuales. Pautas de actuación. La valoración del testigo.
Tema 42. Intervención psicoterapèutica en menores víctimas de abuso sexual infantil intra y extrafamiliar. Implicaciones prácticas.
Tema 43. Intervención psicoterapèutica en menores víctimas de maltrato y negligencia Implicaciones prácticas.
Tema 44. Valoración y diagnóstico de los menores con graves dificultades para regular las emociones y comportamientos. Cómo se tienen que tratar.
Tema 45. Valoración, diagnóstico y tratamiento de menores agresores sexuales.
Tema 46. Tratamiento psicoterapèutic grupal en un servicio de infancia y familia dirigido a menores desprotegidos. Implicaciones prácticas.
Tema 47. Programas de capacitación parental en un servicio de protección de menores. Implicaciones prácticas.
Tema 48. Evaluación e intervención en crisis en familias vulnerables con riesgo de desprotección de los niños. Implicaciones prácticas.
Tema 49. La promoción de la alianza terapéutica en el trabajo con padres en tratamientos coactivos. Implicaciones prácticas.
Tema 50. Los problemas de violencia familiar. La violencia filio-parental. Abordaje psicosocial. El papel del psicólogo o psicóloga.
Tema 51. La violencia filio-parental. Abordaje psicosocial. El papel del psicólogo o psicóloga.
Tema 52. Familias multiproblemáticas. Definición, características, valoración e intervención psicosocial con la red de servicios en casos de riesgo y maltrato infantil.
Tema 53. La resiliencia infantil en el marco de la protección infantil. Factores que la promueven. Implicaciones psicosociales.
Tema 54. El apego infantil. Concepto, evolución, tipologías. Implicaciones en el trabajo con casos de desprotección.
Tema 55. Diseño, implementación y evaluación de escuela de padres y madres desde la perspectiva de la prevención comunitaria.
Tema 56. La prevención y la atención comunitaria en los municipios de la parte foránea de Mallorca. Competencias del IMAS.
Tema 57. Diseño, implementación y evaluación de programas de prevención comunitaria.
Tema 58. Principales opciones metodológicas del trabajo con grupos a los programas de prevención comunitaria.
Tema 59. La red asistencial de recursos para personas en situación o riesgo de exclusión social en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 60. Factores de exclusión social. Factores de protección social. Implicaciones prácticas.
Tema 61. Personas sin techo y enfermedad mental. Abordaje biopsicosocial.
Tema 62. Modelos de intervención en situaciones de exclusión social grave. Principios operativos.
Tema 63. El diagnóstico individual de exclusión social. Indicadores. Itinerario de inserción en exclusión social grave. Pla individual de intervención y seguimiento.
Tema 64. La red de atención a las drogodependencias de las Islas Baleares. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS.
Tema 65. El abordaje psicológico y multidisciplinar de las conductas adictivas. Valoración, diagnóstico y tratamiento.
Tema 66. El papel del psicólogo o psicóloga en la intervención de las conductas adictivas.
Tema 67. Las adicciones comportamentales. Valoración y tratamiento.
Tema 68. Psicopatologia de las adicciones. Clasificación y abordaje diferencial.
Tema 69. Marco legislativo para la intervención psicosocial con personas con discapacidad, física, psíquica y sensorial en Mallorca.
Tema 70. Concepto de discapacidad. Tipologías, características diferenciales.
Tema 71. La red asistencial de recursos -diurnos y residenciales- para personas con discapacidad física, psíquica y sensorial en Mallorca. Entidades públicas y privadas. Competencias del IMAS. Criterios de valoración para la asignación de los recursos.
Tema 72. Riesgos psicosociales en la discapacidad. Maltratos y abusos a las personas con discapacidad.
a) La titulación exigida para el acceso a la escala de administración especial, subescala técnica, clase superior, subgrupo A1, especialidad Psicólogo/a para el turno libre y para el turno de promoción interna, incluida la reserva para las personas con discapacidad, es el título de licenciatura en Psicología o grado en Psicología.
Las personas aspirantes con titulaciones obtenidas en el extranjero deberán acreditar que están en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación.
Este requisito no sera de aplicación a las personas aspirantes que hubieses obtenido el reconocimiento de su cualificación profesional, en el ámbito de las profesiones reguladas, al amparo de las disposiciones de derecho de la Unión Europea.
b) El nivel de conocimientos de lengua catalana exigido para el acceso a la administración especial, subescala técnica, clase superior, subgrupo A1, especialidad Psicólogo/a , por el turno libre, y por el turno de promoción interna, incluida la reserva para personas con discapacidad, es el correspondiente al nivel de conocimientos B2 (nivel avanzado), conforme con lo que establece el apartado 3.b) del Decreto 11/2017, de 24 de marzo, de exigencia del conocimiento de la lengua catalana en los procedimientos selectivos de acceso a la función pública y para ocupar puestos de trabajo de la Administración de la Comunidad Autónoma de la Illes Balears; (BOIB núm. 36, de 25 de marzo de 2017).
c) Acreditar no haber sido condenado por sentencia firme por delitos contra la libertad y la indemnidad sexual, tráfico de seres humanos o explotación de menores, mediante la aportación del Certificado del Registro Central de Delincuentes Sexuales.
Primer ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en responder por escrito un cuestionario tipo test de 60 preguntas con cuatro respuestas alternativas, de las cuales sólo una es correcta, referidas al temario de materias generales de la especialidad, designado por sorteo público entre un mínimo de cinco alternativas diferentes.
Se calificará de 0 a 10 puntos. Cada respuesta correcta se valorará con 0,1667 puntos; las preguntas no resueltas, tanto si figuran las cuatro opciones en blanco como si figuran con más de una respuesta, no se valorarán. Las preguntas con respuesta errónea, se penalizarán con 0,0555 puntos.
El tiempo para desarrollar este ejercicio será de 90 minutos y para superarlo será necesario obtener la puntuación mínima de 5 puntos.
La calificación del ejercicio se hará de manera mecanizada y garantizando el anonimato.
En caso de que el Tribunal acuerde la anulación de alguna o algunas de las preguntas, por haber detectado de oficio algún error manifiesto durante la realización del ejercicio o porque este se detecte como consecuencia de las alegaciones que posteriormente se presenten, se ajustará el valor de cada pregunta para que la puntuación máxima sea de 10 puntos.
Segundo ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en desarrollar por escrito dos temas a elegir entre cuatro designados por sorteo público, entre el temario de materias específicas correspondientes a la especialidad.
El tiempo para desarrollar este ejercicio será de cuatro horas.
Se valorarán los conocimientos expuestos sobre los temas que correspondan, así como la claridad y la orden de ideas y la calidad de la expresión escrita.
La calificación del ejercicio se hará de la manera siguiente: cada tema se calificará de 0 a 10 puntos. La puntuación máxima será de 20 puntos. Para superar esta prueba será necesario obtener una nota mínima de 10 puntos.
Tercer ejercicio:
De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en resolver por escrito un caso práctico a elegir entre dos designados por sorteo público entre un mínimo de diez alternativas diferentes, referido al temario de materias específicas y las funciones de la especialidad.
El tiempo para resolver este ejercicio será de dos horas y media.
Las personas aspirantes podrán hacer uso de los textos de normativa legal que crean oportunos y lleven consigo. El Tribunal podrá retirar a las personas opositoras los mencionados textos cuando considere que no reúnen las características de textos de normativa legal.
Se valorará la capacidad de raciocinio, la sistemática y claridad de ideas.
La calificación del ejercicio se hará de la manera siguiente: el caso práctico se calificará de 0 a 10 puntos. Para superar esta prueba será necesario obtener la nota mínima de 5 puntos.
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