Fecha convocatoria
24/08/2018
Grupo
A1
Plazas
1
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocada 1 plaza libre por el sistema de concurso-oposición de Técnico de Educación en Paterna, Valencia. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el BOP de Valencia de 13 de junio.
MATERIAS COMUNES
1. La Constitución española de 1978. Estructura y principios fundamentales, derechos y deberes: su garantía y suspensión. El Defensor del Pueblo.
2. La Corona. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento. Elaboración de las leyes. Leyes estatales y autonómicas. El Tribunal Constitucional.
3. El Gobierno y la administración. Principios constitucionales de la administración. Relaciones entre el gobierno y las cortes generales.
4. Organización territorial del estado. Principios generales. Las comunidades autónomas. Los Estatutos de Autonomía.
5. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana.
6. Fuentes de derecho publico. La Ley: sus clases. Otras fuentes del derecho publico.
7. El Régimen Local Español, Principios Constitucionales. El Territorio. La Población.
8. La Organización Municipal. Principios Fundamentales. Los órganos Básicos: el alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno, la Junta Local de Gobierno. Los órganos Complementarios. La Competencias.
9. Personal al servicio de las entidades, locales: plantillas. Funcionarios de carrera de Administración local. Funcionarios interinos. Personal eventual y laboral. Oferta pública de empleo. Selección del personal. Derechos y deberes de los funcionarios Régimen disciplinaria. Responsabilidad civil y penal de los funcionarios.
10. Régimen de Funcionamiento de los Órganos Colegiados Locales. Convocatoria y Orden del día. Requisitos de Constitución. Votaciones. Acatas y Certificados de Acuerdos.
11. El gasto público local: Régimen juridico del gasto público local. Procedimiento. La intervención del gasto. La contabilidad del gasto. Gastos plurianuales. Anulación e incorporación de créditos.
12. El presupuesto general de las entidades locales. Contenido. Estructura. Aprobación. Modificaciones presupuestarias. Liquidación.
13. De las disposiciones generales del procedimiento administrativo común, de la actividad y los interesados en procedimiento administrativo, términos y plazos.
14. De los actos administrativos. Requisitos de los actos administrativos, eficacia, nulidad y anulabilidad de los actos.
15. De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. Garantía del procedimiento. Iniciación del procedimiento, de oficio por la administración, a solicitud. Ordenación del procedimiento. Instrucción del procedimiento, prueba, informes participación de los interesados.
16. Finalización del procedimiento administrativo, Resolución. Desistimiento, renuncia, caducidad. Tramitación simplificada. Ejecución
17. De la revisión de los actos administrativos. Revisión de oficio. Recursos administrativos.
MATERIAS ESPECÍFICAS
18. El Derecho a la Educación: su fundamento y desarrollo legal. La escolaridad obligatoria y gratuita en España.
19. Competencias estatales, autonómicas y municipales en materia educativa.
20. El sistema educativo Español: características, estructura y organización.
21. El Sistema Educativo Español: Recorrido por el marco legislativo básico y estructura actual: S. XIX y XX. LGE, LODE, LOGSE, LOPEGCE, LOCE; LOE; LOMCE.
22. Ley Orgánica 2/2006 de Educación, modificada por la Ley 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Estructura, principios, fines y contenido. Elementos a considerar desde las corporaciones locales.
23. La Educación Infantil de Primer Ciclo: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
24. La Educación Infantil de Segundo Ciclo: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
25. La Educación Primaria: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
26. La Educación Secundaria Obligatoria: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
27. Estructura y Organización y currículum del Bachillerato. Distribución de la oferta de plazas y características de los centros en el Municipio de Paterna.
28. Estructura y ordenación de la Formación profesional. Distribución de la Oferta de plazas y características de los centros en el Municipio de Paterna.
29. La Educación de personas Adultas. Fundamentos psicopedagógicos, sociológicos y pedagógicos. El Aprendizaje permanente y educación a lo largo de la vida. Regulación básica para los Centros de Formación de Personas Adultas. Principios metodológicos. Oferta educativa y características de los centros en el Municipio de Paterna.
30. Concepto y características de la Educación. Modelos Educativos tradicionales y modelo integrador actual. La pedagogía como modo científico de entender la educación. Educación Formal, no formal e informal. Educación versus instrucción, adoctrinamiento. Concepto de didáctica. Didáctica y ciencias de la educación.
31. Concepciones, enfoques y modelos actuales sobre organización escolar. Perspectivas sobre las instituciones educativas. Paradigmas estructural, cultural y político. Modelo integrado. Componentes de la organización escolar.
32. Organización y funcionamiento de los centros educativos de educación infantil y primaria. Marco legislativo. Órganos de gobierno y coordinación. Los documentos fundamentales.
33. Fundamentación psicológica y pedagógica del currículum. Aportaciones de la Psicología y de las Ciencias de la Educación, al diseño curricular en sus distintos niveles.
34. Aproximación al significado de currículum, bases sobre las que se sustenta y enfoques teóricos. El Currículum explícito, oculto, nulo y potencial. El Currículum democrático. Estructura y componentes de la planificación curricular. Niveles de concreción.
35. El Proyecto Educativo de centro: Finalidades, elementos y apartados. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo de centro. La programación docente.
36. Concepto, creación y desarrollo de unidades didácticas.
37. La evaluación educativa. Concepto y etapas. Evaluación y su evolución. Tipos y funciones. Modelos. Técnicas e instrumentos. Ámbitos de evaluación.
38. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas y valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa.
39. La Gestión Educativa Municipal: Planificación, Proyectos y ámbitos de gestión educativa Municipal. Estructura, organización, proyecto y aspectos básicos del desarrollo de un Departamento Municipal de Educación. Implicaciones derivadas por el contexto: especial referencia al municipio de Paterna.
40. Ciudad y Educación: el papel de los municipios. Marco teórico. Concepto y principios de la Ciudad Educadora. La AICE. La Carta de Ciudades Educadoras. Implicaciones y aspectos básicos para su desarrollo en el municipio de Paterna.
41. El Proyecto Educativo de Ciudad: concepto, características, estructura. Implicaciones para el municipio de Paterna.
42. La escolarización en el marco de la Comunidad Valenciana. Decreto 40/2016, de 15 de abril. Implicación de los Departamentos Municipales de Educación. Las comisiones municipales de escolarización. El mapa Escolar y la escolarización en el municipio de Paterna. La escolarización sobrevenida y fuera del plazo establecido: implicaciones para los centros.
43. La Orden 7/2017, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deportes, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato .
44. El Absentismo escolar y el Abandono Prematuro. Contexto histórico. Aproximación conceptual. Causas y factores. Familia, Absentismo escolar y abandono prematuro. Indicadores de cuantificación. Profesorado. Principales aspectos asociados a la problemática en Paterna.
45. Los programas de reducción del absentismo escolar y el abandono escolar prematuro. Marco normativo. Principios y condiciones para su desarrollo. Definición de absentismo escolar y tipologías. Objetivos, estrategias de diagnóstico, intervención, y seguimiento de un programa de intervención. Agentes implicados y estructuras de coordinación. Referencia al municipio de Paterna.
46. El Programa Aula Compartida: fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación del proyecto en sus aspectos organizativos, curriculares y de gestión desde los diferentes sectores implicados. El Programa Aula Compartida en el municipio de Paterna.
47. Los Consejos escolares: C. E. de Estado; C. E. Valenciano. Consejos Escolares de centro. Los C. E. Municipales: concepto, funciones y proceso de constitución. El consejo Escolar Municipal del Municipio de Paterna.
48. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas.
49. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y racistas en la escuela.
50. Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencias.
51. Diseño de programas de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
52. Modalidades de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
53. Métodos y técnicas de formación de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
54. Aspectos Organizativos y curriculares de la atención a la diversidad en la escuela. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Los Planes y medidas de Atención a la diversidad. El proceso de escolarización del alumnado con n.e.a.e.
55. La Orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a distintos modelos de orientación educativa. Técnicas más utilizadas.
56. La Organización del sistema de orientación y apoyo en España. Aspectos comunes de las distintas Administraciones Educativas. El Sistema de Orientación en la Comunidad Valenciana. Sistema de orientación y apoyo en le Municipio de Paterna.
57. Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación de los alumnos en Educación Secundaria: optatividad, modalidades de Bachillerato, Ciclos de Formación Profesional.
58. Formación profesional y preparación para la vida activa en los alumnos que no alcanzan los objetivos de la enseñanza secundaria obligatoria . Los programas y ciclo de la Formación Profesional Básica. Los programas Formativos de cualificación profesional.
59. Investigación social. Organización de la investigación social. Etapas generales del proceso de investigación.
60. Elaboración de Proyectos Sociales. Fases y elementos para la elaboración, desarrollo y evaluación de un proyecto.
Titulaciones válidas para optar al puesto: será necesario estar en posesión del Título de Grado o Licenciado en Pedagogía o tener cumplidas las condiciones para obtenerlos antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes. En todo caso la equivalencia deberá ser aportada por el aspirante a través de certificado expedido a este efecto por la administración competente.
La Fase de Oposición tendrá una puntuación máxima de 60 puntos.
Primer Ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en un examen tipo test de 50 preguntas del temario general, Anexo I, del 1 al 17, en el tiempo máximo de una hora y media.
Segundo Ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en la contestación por escrito a una o varias cuestiones teórico- prácticas sobre la resolución de un supuesto práctico, en relación con el desarrollo de las funciones de Técnico/a de Educación, y correspondiendo asimismo de las materias del anexo II, a elegir entre dos supuestos propuestos por el tribunal, en el tiempo máximo de dos horas y media.
El Tribunal dispondrá, de estimarlo conveniente, convocar a las personas aspirantes para que procedan a la lectura pública del ejercicio.
Tercer ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Un examen escrito sobre 1 cuestión entre 3 extraídas al azar, del temario específico del Anexo II, del tema 18 al 60, en el tiempo máximo de tres horas y media
Convocada 1 plaza libre por el sistema de concurso-oposición de Técnico de Educación en Paterna, Valencia. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el BOP de Valencia de 13 de junio.
MATERIAS COMUNES
1. La Constitución española de 1978. Estructura y principios fundamentales, derechos y deberes: su garantía y suspensión. El Defensor del Pueblo.
2. La Corona. Las Cortes Generales. Composición, atribuciones y funcionamiento. Elaboración de las leyes. Leyes estatales y autonómicas. El Tribunal Constitucional.
3. El Gobierno y la administración. Principios constitucionales de la administración. Relaciones entre el gobierno y las cortes generales.
4. Organización territorial del estado. Principios generales. Las comunidades autónomas. Los Estatutos de Autonomía.
5. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana.
6. Fuentes de derecho publico. La Ley: sus clases. Otras fuentes del derecho publico.
7. El Régimen Local Español, Principios Constitucionales. El Territorio. La Población.
8. La Organización Municipal. Principios Fundamentales. Los órganos Básicos: el alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno, la Junta Local de Gobierno. Los órganos Complementarios. La Competencias.
9. Personal al servicio de las entidades, locales: plantillas. Funcionarios de carrera de Administración local. Funcionarios interinos. Personal eventual y laboral. Oferta pública de empleo. Selección del personal. Derechos y deberes de los funcionarios Régimen disciplinaria. Responsabilidad civil y penal de los funcionarios.
10. Régimen de Funcionamiento de los Órganos Colegiados Locales. Convocatoria y Orden del día. Requisitos de Constitución. Votaciones. Acatas y Certificados de Acuerdos.
11. El gasto público local: Régimen juridico del gasto público local. Procedimiento. La intervención del gasto. La contabilidad del gasto. Gastos plurianuales. Anulación e incorporación de créditos.
12. El presupuesto general de las entidades locales. Contenido. Estructura. Aprobación. Modificaciones presupuestarias. Liquidación.
13. De las disposiciones generales del procedimiento administrativo común, de la actividad y los interesados en procedimiento administrativo, términos y plazos.
14. De los actos administrativos. Requisitos de los actos administrativos, eficacia, nulidad y anulabilidad de los actos.
15. De las disposiciones sobre el procedimiento administrativo común. Garantía del procedimiento. Iniciación del procedimiento, de oficio por la administración, a solicitud. Ordenación del procedimiento. Instrucción del procedimiento, prueba, informes participación de los interesados.
16. Finalización del procedimiento administrativo, Resolución. Desistimiento, renuncia, caducidad. Tramitación simplificada. Ejecución
17. De la revisión de los actos administrativos. Revisión de oficio. Recursos administrativos.
MATERIAS ESPECÍFICAS
18. El Derecho a la Educación: su fundamento y desarrollo legal. La escolaridad obligatoria y gratuita en España.
19. Competencias estatales, autonómicas y municipales en materia educativa.
20. El sistema educativo Español: características, estructura y organización.
21. El Sistema Educativo Español: Recorrido por el marco legislativo básico y estructura actual: S. XIX y XX. LGE, LODE, LOGSE, LOPEGCE, LOCE; LOE; LOMCE.
22. Ley Orgánica 2/2006 de Educación, modificada por la Ley 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Estructura, principios, fines y contenido. Elementos a considerar desde las corporaciones locales.
23. La Educación Infantil de Primer Ciclo: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
24. La Educación Infantil de Segundo Ciclo: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
25. La Educación Primaria: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
26. La Educación Secundaria Obligatoria: Principios Generales, Objetivos, organización, contenidos básicos, evaluación y metodología. Distribución y características de la oferta de plazas de los centros en el Municipio de Paterna.
27. Estructura y Organización y currículum del Bachillerato. Distribución de la oferta de plazas y características de los centros en el Municipio de Paterna.
28. Estructura y ordenación de la Formación profesional. Distribución de la Oferta de plazas y características de los centros en el Municipio de Paterna.
29. La Educación de personas Adultas. Fundamentos psicopedagógicos, sociológicos y pedagógicos. El Aprendizaje permanente y educación a lo largo de la vida. Regulación básica para los Centros de Formación de Personas Adultas. Principios metodológicos. Oferta educativa y características de los centros en el Municipio de Paterna.
30. Concepto y características de la Educación. Modelos Educativos tradicionales y modelo integrador actual. La pedagogía como modo científico de entender la educación. Educación Formal, no formal e informal. Educación versus instrucción, adoctrinamiento. Concepto de didáctica. Didáctica y ciencias de la educación.
31. Concepciones, enfoques y modelos actuales sobre organización escolar. Perspectivas sobre las instituciones educativas. Paradigmas estructural, cultural y político. Modelo integrado. Componentes de la organización escolar.
32. Organización y funcionamiento de los centros educativos de educación infantil y primaria. Marco legislativo. Órganos de gobierno y coordinación. Los documentos fundamentales.
33. Fundamentación psicológica y pedagógica del currículum. Aportaciones de la Psicología y de las Ciencias de la Educación, al diseño curricular en sus distintos niveles.
34. Aproximación al significado de currículum, bases sobre las que se sustenta y enfoques teóricos. El Currículum explícito, oculto, nulo y potencial. El Currículum democrático. Estructura y componentes de la planificación curricular. Niveles de concreción.
35. El Proyecto Educativo de centro: Finalidades, elementos y apartados. La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo de centro. La programación docente.
36. Concepto, creación y desarrollo de unidades didácticas.
37. La evaluación educativa. Concepto y etapas. Evaluación y su evolución. Tipos y funciones. Modelos. Técnicas e instrumentos. Ámbitos de evaluación.
38. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas y valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa.
39. La Gestión Educativa Municipal: Planificación, Proyectos y ámbitos de gestión educativa Municipal. Estructura, organización, proyecto y aspectos básicos del desarrollo de un Departamento Municipal de Educación. Implicaciones derivadas por el contexto: especial referencia al municipio de Paterna.
40. Ciudad y Educación: el papel de los municipios. Marco teórico. Concepto y principios de la Ciudad Educadora. La AICE. La Carta de Ciudades Educadoras. Implicaciones y aspectos básicos para su desarrollo en el municipio de Paterna.
41. El Proyecto Educativo de Ciudad: concepto, características, estructura. Implicaciones para el municipio de Paterna.
42. La escolarización en el marco de la Comunidad Valenciana. Decreto 40/2016, de 15 de abril. Implicación de los Departamentos Municipales de Educación. Las comisiones municipales de escolarización. El mapa Escolar y la escolarización en el municipio de Paterna. La escolarización sobrevenida y fuera del plazo establecido: implicaciones para los centros.
43. La Orden 7/2017, de 19 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deportes, por la que se regula el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato .
44. El Absentismo escolar y el Abandono Prematuro. Contexto histórico. Aproximación conceptual. Causas y factores. Familia, Absentismo escolar y abandono prematuro. Indicadores de cuantificación. Profesorado. Principales aspectos asociados a la problemática en Paterna.
45. Los programas de reducción del absentismo escolar y el abandono escolar prematuro. Marco normativo. Principios y condiciones para su desarrollo. Definición de absentismo escolar y tipologías. Objetivos, estrategias de diagnóstico, intervención, y seguimiento de un programa de intervención. Agentes implicados y estructuras de coordinación. Referencia al municipio de Paterna.
46. El Programa Aula Compartida: fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación del proyecto en sus aspectos organizativos, curriculares y de gestión desde los diferentes sectores implicados. El Programa Aula Compartida en el municipio de Paterna.
47. Los Consejos escolares: C. E. de Estado; C. E. Valenciano. Consejos Escolares de centro. Los C. E. Municipales: concepto, funciones y proceso de constitución. El consejo Escolar Municipal del Municipio de Paterna.
48. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas y cívicas.
49. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y racistas en la escuela.
50. Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencias.
51. Diseño de programas de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
52. Modalidades de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
53. Métodos y técnicas de formación de formación en las organizaciones públicas y empresariales.
54. Aspectos Organizativos y curriculares de la atención a la diversidad en la escuela. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Los Planes y medidas de Atención a la diversidad. El proceso de escolarización del alumnado con n.e.a.e.
55. La Orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a distintos modelos de orientación educativa. Técnicas más utilizadas.
56. La Organización del sistema de orientación y apoyo en España. Aspectos comunes de las distintas Administraciones Educativas. El Sistema de Orientación en la Comunidad Valenciana. Sistema de orientación y apoyo en le Municipio de Paterna.
57. Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación de los alumnos en Educación Secundaria: optatividad, modalidades de Bachillerato, Ciclos de Formación Profesional.
58. Formación profesional y preparación para la vida activa en los alumnos que no alcanzan los objetivos de la enseñanza secundaria obligatoria . Los programas y ciclo de la Formación Profesional Básica. Los programas Formativos de cualificación profesional.
59. Investigación social. Organización de la investigación social. Etapas generales del proceso de investigación.
60. Elaboración de Proyectos Sociales. Fases y elementos para la elaboración, desarrollo y evaluación de un proyecto.
Titulaciones válidas para optar al puesto: será necesario estar en posesión del Título de Grado o Licenciado en Pedagogía o tener cumplidas las condiciones para obtenerlos antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes. En todo caso la equivalencia deberá ser aportada por el aspirante a través de certificado expedido a este efecto por la administración competente.
La Fase de Oposición tendrá una puntuación máxima de 60 puntos.
Primer Ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en un examen tipo test de 50 preguntas del temario general, Anexo I, del 1 al 17, en el tiempo máximo de una hora y media.
Segundo Ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Consistirá en la contestación por escrito a una o varias cuestiones teórico- prácticas sobre la resolución de un supuesto práctico, en relación con el desarrollo de las funciones de Técnico/a de Educación, y correspondiendo asimismo de las materias del anexo II, a elegir entre dos supuestos propuestos por el tribunal, en el tiempo máximo de dos horas y media.
El Tribunal dispondrá, de estimarlo conveniente, convocar a las personas aspirantes para que procedan a la lectura pública del ejercicio.
Tercer ejercicio: De carácter obligatorio y eliminatorio. Un examen escrito sobre 1 cuestión entre 3 extraídas al azar, del temario específico del Anexo II, del tema 18 al 60, en el tiempo máximo de tres horas y media
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