Fecha convocatoria
16/01/2019
Grupo
A2
Plazas
7
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocadas siete plazas de estabilización de empleo temporal por el sistema de concurso-oposición de Educador/a Infantil para Almenara, Castellón. Las bases y el temario se han publicado integramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Castellón de 25 de diciembre de 2018. Publicada corrección de errores Boletín Oficial de la Provincia de Castellón del 31 de enero de 2019 (BOE 13/02/2019).
MATERIAS COMUNES
TEMA 1.- La Constitución Española de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y Deberes fundamentales de los Españoles.
TEMA 2.- La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administración del Estado.
TEMA 3.- La organización municipal. Los municipios de régimen común. Órganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno y la Junta de Gobierno Local. Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos.
TEMA 4.-La Organización Territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana.
TEMA 5.- El Régimen Local Español: Principios constitucionales y regulación jurídica.
TEMA 6.- Órganos de Gobierno y Administración del Municipio. Clases, competencias y funcionamiento.
TEMA 7.- Personal al servicio de la Administración Local: Clases y Régimen Jurídico.
TEMA 8.- Derechos y deberes de los empleados públicos. El Personal Laboral al servicio de las Entidades Locales. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados públicos. Incompatibilidades.
TEMA 9.- El procedimiento administrativo: principios informadores. Las fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación.
TEMA 10.- Igualdad de género. Conceptos básicos: Consecuencias el impacto de género en la vida de las personas. Igualdad de género: igualdad y diferencia. Discriminación. Igualdad formal y real. El enfoque de género y las políticas de igualdad de oportunidades. Políticas específicas de igualdad.
MATERIAS ESPECÍFICAS
TEMA 11. Regulación y ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Regulación y ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). La educación infantil, primera etapa del sistema educativo, objetivos, organización, estructura...
TEMA 12.-Decreto 2/2009, de 9 de enero, del Consell, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros que imparten el Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana.
TEMA 13.- Centro de Educación Infantil de primer ciclo en el municipio de Almenara.
TEMA 14.-Resolución de conflictos que pueden surgir en el aula.
TEMA 15.- Características generales del desarrollo infantil.
TEMA 16.- Desarrollo biológico del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 17.- Desarrollo afectivo y emocional del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 18.- Desarrollo social del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 19.- Desarrollo cognitivo del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 20.- Desarrollo psicomotor del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 21.- Desarrollo perceptivo del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 22.- Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación.
TEMA 23.- Alteraciones del desarrollo y actuación educativa.
TEMA 24.- Alteraciones del comportamiento y actuación educativa.
TEMA 25.- Necesidades educativas especiales de 0 - 3 años.
TEMA 26.- La Escuela Infantil y la protección de niños y niñas. La infancia en situación de riesgo social.
TEMA 27.- Salud, higiene y alimentación.
TEMA 28.- La programación en la Escuela Infantil.
TEMA 29.- Documentos de programación.
TEMA 30.- La realización de las actividades.
TEMA 31.- Las rutinas en la Escuela Infantil.
TEMA 32.- La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos.
TEMA 33.- Orientaciones y criterios metodológicos.
TEMA 34- La atención a la diversidad.
TEMA 35- Recursos didácticos.
TEMA 36.- El juego infantil.
TEMA 37.- La Psicomotricidad.
TEMA 38.- El período de adaptación. El clima de seguridad emocional en la Escuela Infantil.
TEMA 39.- Comunicación y cooperación entre el Centro y las familias.
TEMA 40.- El papel del Técnico Especialista en Educación Infantil en el centro.
TEMA 41.- El trabajo en equipo en la Escuela Infantil
Estar en posesión, o en condiciones de obtenerlo en la fecha en que finalice el plazo de admisión de instancias, del título de Técnico Superior en Educación Infantil, Grado en Maestro/a en Educación Infantil o equivalentes.
No estar inscrito/a en el Registro Central de Delincuentes Sexuales, debiendo presentar, en el momento de la contratación, certificado negativo tal como consta en el apartado 5 del artículo 13 de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, añadido por la Ley 26/2015, de 28 de julio, de Modificación del Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia (“Boletín Oficial del Estado” nº 180 de 29 de julio de 2015), en vigor desde el 18 de agosto de 2015.
Fase de oposición. Constará de las siguientes pruebas:
Primer ejercicio. Obligatorio y eliminatorio.- Prueba teórica. Consistirá en responder por escrito, en un tiempo fijado por el Órgano Técnico de Selección y no inferior a 60 minutos, a un cuestionario de 40 preguntas, que versarán necesariamente sobre los temas que componen el temario que se recoge como Anexo I, con tres opciones de respuesta cada pregunta, de las que sólo una será la válida.
Segundo ejercicio.- Obligatorio y eliminatorio. Desarrollo de un Proyecto técnico de organización del servicio. Los proyectos técnicos serán aportados por los aspirantes en el momento del llamamiento, y deberán de tener una extensión mínima de 20 páginas y máxima de 40 páginas, mecanografiados a doble espacio y a una sola cara, tamaño DIN A-4, sobre la organización, problemática, funciones y servicios correspondientes a la plaza convocada. Su contenido guardará relación con el temario contenido en el Anexo específico de la plaza ofertada. El aspirante deberá de realizar una defensa oral del proyecto presentado que consistirá en una exposición resumida del mismo. El aspirante podrá ser sometido a preguntas aclaratorias por parte del órgano de selección de la exposición realizada.
Tercer ejercicio: Entrevista. Será de carácter obligatorio y eliminatorio la realización de una entrevista personal que versará sobre la organización, problemática, funciones y servicios correspondientes a la plaza convocada y guardará relación con el temario contenido en el Anexo específico de la plaza ofertada, a fin de valorar la aptitud del aspirante para la plaza objeto de la convocatoria.
Convocadas siete plazas de estabilización de empleo temporal por el sistema de concurso-oposición de Educador/a Infantil para Almenara, Castellón. Las bases y el temario se han publicado integramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Castellón de 25 de diciembre de 2018. Publicada corrección de errores Boletín Oficial de la Provincia de Castellón del 31 de enero de 2019 (BOE 13/02/2019).
MATERIAS COMUNES
TEMA 1.- La Constitución Española de 1978. Estructura. Principios generales. Derechos y Deberes fundamentales de los Españoles.
TEMA 2.- La Corona. El Poder Legislativo. El Poder Ejecutivo. El Gobierno y la Administración del Estado.
TEMA 3.- La organización municipal. Los municipios de régimen común. Órganos necesarios: El Alcalde, Tenientes de Alcalde, el Pleno y la Junta de Gobierno Local. Órganos complementarios: Comisiones Informativas y otros órganos.
TEMA 4.-La Organización Territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana.
TEMA 5.- El Régimen Local Español: Principios constitucionales y regulación jurídica.
TEMA 6.- Órganos de Gobierno y Administración del Municipio. Clases, competencias y funcionamiento.
TEMA 7.- Personal al servicio de la Administración Local: Clases y Régimen Jurídico.
TEMA 8.- Derechos y deberes de los empleados públicos. El Personal Laboral al servicio de las Entidades Locales. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas de los empleados públicos. Incompatibilidades.
TEMA 9.- El procedimiento administrativo: principios informadores. Las fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación.
TEMA 10.- Igualdad de género. Conceptos básicos: Consecuencias el impacto de género en la vida de las personas. Igualdad de género: igualdad y diferencia. Discriminación. Igualdad formal y real. El enfoque de género y las políticas de igualdad de oportunidades. Políticas específicas de igualdad.
MATERIAS ESPECÍFICAS
TEMA 11. Regulación y ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Regulación y ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). La educación infantil, primera etapa del sistema educativo, objetivos, organización, estructura...
TEMA 12.-Decreto 2/2009, de 9 de enero, del Consell, por el que se establecen los requisitos mínimos que deben cumplir los centros que imparten el Primer Ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana.
TEMA 13.- Centro de Educación Infantil de primer ciclo en el municipio de Almenara.
TEMA 14.-Resolución de conflictos que pueden surgir en el aula.
TEMA 15.- Características generales del desarrollo infantil.
TEMA 16.- Desarrollo biológico del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 17.- Desarrollo afectivo y emocional del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 18.- Desarrollo social del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 19.- Desarrollo cognitivo del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 20.- Desarrollo psicomotor del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 21.- Desarrollo perceptivo del niño/a de 0 - 3 años.
TEMA 22.- Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación.
TEMA 23.- Alteraciones del desarrollo y actuación educativa.
TEMA 24.- Alteraciones del comportamiento y actuación educativa.
TEMA 25.- Necesidades educativas especiales de 0 - 3 años.
TEMA 26.- La Escuela Infantil y la protección de niños y niñas. La infancia en situación de riesgo social.
TEMA 27.- Salud, higiene y alimentación.
TEMA 28.- La programación en la Escuela Infantil.
TEMA 29.- Documentos de programación.
TEMA 30.- La realización de las actividades.
TEMA 31.- Las rutinas en la Escuela Infantil.
TEMA 32.- La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos.
TEMA 33.- Orientaciones y criterios metodológicos.
TEMA 34- La atención a la diversidad.
TEMA 35- Recursos didácticos.
TEMA 36.- El juego infantil.
TEMA 37.- La Psicomotricidad.
TEMA 38.- El período de adaptación. El clima de seguridad emocional en la Escuela Infantil.
TEMA 39.- Comunicación y cooperación entre el Centro y las familias.
TEMA 40.- El papel del Técnico Especialista en Educación Infantil en el centro.
TEMA 41.- El trabajo en equipo en la Escuela Infantil
Estar en posesión, o en condiciones de obtenerlo en la fecha en que finalice el plazo de admisión de instancias, del título de Técnico Superior en Educación Infantil, Grado en Maestro/a en Educación Infantil o equivalentes.
No estar inscrito/a en el Registro Central de Delincuentes Sexuales, debiendo presentar, en el momento de la contratación, certificado negativo tal como consta en el apartado 5 del artículo 13 de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, añadido por la Ley 26/2015, de 28 de julio, de Modificación del Sistema de Protección a la Infancia y a la Adolescencia (“Boletín Oficial del Estado” nº 180 de 29 de julio de 2015), en vigor desde el 18 de agosto de 2015.
Fase de oposición. Constará de las siguientes pruebas:
Primer ejercicio. Obligatorio y eliminatorio.- Prueba teórica. Consistirá en responder por escrito, en un tiempo fijado por el Órgano Técnico de Selección y no inferior a 60 minutos, a un cuestionario de 40 preguntas, que versarán necesariamente sobre los temas que componen el temario que se recoge como Anexo I, con tres opciones de respuesta cada pregunta, de las que sólo una será la válida.
Segundo ejercicio.- Obligatorio y eliminatorio. Desarrollo de un Proyecto técnico de organización del servicio. Los proyectos técnicos serán aportados por los aspirantes en el momento del llamamiento, y deberán de tener una extensión mínima de 20 páginas y máxima de 40 páginas, mecanografiados a doble espacio y a una sola cara, tamaño DIN A-4, sobre la organización, problemática, funciones y servicios correspondientes a la plaza convocada. Su contenido guardará relación con el temario contenido en el Anexo específico de la plaza ofertada. El aspirante deberá de realizar una defensa oral del proyecto presentado que consistirá en una exposición resumida del mismo. El aspirante podrá ser sometido a preguntas aclaratorias por parte del órgano de selección de la exposición realizada.
Tercer ejercicio: Entrevista. Será de carácter obligatorio y eliminatorio la realización de una entrevista personal que versará sobre la organización, problemática, funciones y servicios correspondientes a la plaza convocada y guardará relación con el temario contenido en el Anexo específico de la plaza ofertada, a fin de valorar la aptitud del aspirante para la plaza objeto de la convocatoria.
Marketplace y espacio colaborativo, la única plataforma online especializada en materias técnicas. Con un diseño sencillo e intuitivo te ofrecemos este enorme escaparate: anuncios, alertas de productos, temarios, cursos, tutorías… para cualquier especialidad, desde cualquier ubicación…
Queremos que tú también tengas la oportunidad de opositar: con un temario, un preparador, un curso o acompañado de alguien que ya haya tenido la experiencia. Comunícate con los anunciantes y sobre todo ¡avísanos si no encuentras lo que necesitas!
Correo electrónico:
hola@oposicionestecnicas.com
Desde esta cuenta se atenderán exclusivamente consultas relacionadas con el funcionamiento del portal. Para otro tipo de consultas, le agradecemos que contacte directamente con el Vendedor.