Fecha convocatoria
12/02/2019
Grupo
A2
Plazas
1
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocada por el sistema de concurso-oposición una plaza libre de Educador Social para el Ayuntamiento de Alcantarilla (Murcia). Las bases y el temario se han publicado integramente en el Boletín Oficial de la Región de Murcia del 29 de enero de 2019.
Disponibles test online en este enlace.
Materias comunes
Tema 1. La Constitución Española de 1978: Los principios constitucionales: El Estado Social y Democrático. Los valores superiores de la Constitución. Derechos y deberes fundamentales.
Tema 2. La Corona. El Poder Legislativo: composición y funciones. El Poder Judicial.
Tema 3. El Poder Ejecutivo. La Administración Pública en el ordenamiento español: Administración territorial e institucional. La Administración General del Estado. La Administración Autonómica. La Administración Local. La Administración institucional y corporativa.
Tema 4. Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía: Su significado. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Tema 5. El acto administrativo: Concepto, clases, forma, eficacia, motivación, la invalidez del acto administrativo. La notificación y publicación de resoluciones y actos administrativos. Cómputo de plazos.
Tema 6. El procedimiento administrativo común: concepto, fases. La obligación de resolver. El silencio administrativo. La revisión de actos administrativos en vía administrativa.
Tema 7. El municipio. Concepto y elementos del municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento. Formas de organización del municipio.
Tema 8. El Ayuntamiento: órganos de gobierno. Funcionamiento de los órganos colegiados locales: constitución, convocatoria, sesiones, orden del día y votaciones. Competencias municipales.
Tema 9. Dominio público de las Administraciones Locales: concepto, elementos y clasificación, afectación, potestades administrativas, uso y utilización. El patrimonio privado de las Administraciones Locales: potestades, adquisición y enajenación.
Tema 10. El personal al servicio de la Administración Local: clasificación y organización. El personal funcionario: Requisitos para el acceso a la función pública. Causas de la pérdida de la condición de funcionario. Sistemas de acceso a la función pública. Provisión de puestos de trabajo. Promoción profesional interna.
Tema 11. Derechos y deberes del personal funcionario de las Administraciones Locales. Régimen retributivo. Régimen de Seguridad Social. Régimen disciplinario. Régimen de incompatibilidades.
Tema 12. Las haciendas locales. Los ingresos: clasificación. El gasto público: fases del gasto. El presupuesto general de las Administraciones Locales: elaboración y aprobación. Prórroga del presupuesto. Las modificaciones de crédito.
Materias específicas
BLOQUE 1. MARCO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO GENERAL.
Tema 1. Competencias de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en materia de Servicios Sociales. La Ley 3/2003 de 10 de abril, del sistema de Servicios Sociales de la Región de Murcia y posteriores modificaciones.
Tema 2. Plan concertado para el desarrollo de las Prestaciones Básicas de Servicios Sociales en Corporaciones Locales.
Tema 3. La Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Región de Murcia: estructura organizativa y competencias.
Tema 4. El Derecho internacional Público en relación con los Servicios Sociales: la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La Carta Social Europea. La Comunidad Europea. El Consejo de Europa.
BLOQUE 2. BASE TEÓRICA GENERAL APLICABLE A LA EDUCACIÓN SOCIAL.
Tema 5. La acción social en el marco de una política de bienestar social. Evolución histórica y situación actual.
Tema 6: La inadaptación social. Influencia en el proceso de socialización. Intervención educativa sobre problemas de inadaptación social.
Tema 7. La socialización. Orígenes. El proceso de socialización: concepto y naturaleza. Agentes de socialización.
Tema 8. Conceptos de educación, educación social, integración social e inclusión social. Funciones básicas de la educación en el campo de la intervención social.
Tema 9. El proceso de la comunicación: teoría de la comunicación humana. Axiomas de la comunicación. Circularidad de la comunicación.
Tema 10. Elementos de la programación. Conceptos básicos. Técnicas de programación. Formas de programar. Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la acción socioeducativa.
BLOQUE 3. TÉCNICAS, METODOLOGÍA Y DEONTOLOGÍA.
Tema 11. Significado y tratamiento de la información en educación social. El informe socioeducativo.
Tema 12. Programación en intervención y educación social. Fundamentos. Fases del proceso de planificación. Plan, programa y proyecto. El proyecto como eje de la intervención del educador.
Tema 13. El trabajo en equipo. El educador social en el equipo interdisciplinar. Estructura, organización y funcionamiento interno del Centro Municipal de Servicios Sociales.
Tema 14. Evaluación de programas. Concepto y necesidad de la evaluación de programas. Instrumentos útiles de evaluación en Servicios Sociales. Tiempos y procesos de evaluación. Indicadores.
Tema 15. Catálogo de funciones y competencias del educador/a social. Definición de conceptos clave. Su aplicación en los Servicios Sociales.
Tema 16. El código deontológico del educador social. Fundamentos. Principios y Normas generales.
Tema 17. Metodologías y técnicas de intervención en Educación Social.
Tema 18. El vínculo educativo. Elementos del triángulo Herbartiano: agente, sujeto y contenidos. Formalización de la oferta educativa.
Tema 19. El Proyecto Educativo Individualizado (PEI) como herramienta del trabajo del Educador Social. Descripción de las áreas-contenido del trabajo educativo y de las áreas-ámbito del trabajo de soporte a la acción educativa.
BLOQUE 4. FAMILIA.
Tema 20. La Ley 39/1999, de 5 de noviembre, para promover la Conciliación de la Vida Familiar y Laboral.
Tema 21. La familia. Tipos. Ciclo de la familia: fases. Riesgos potenciales, oportunidades. Ciclo individual y ciclo familiar.
Tema 22. Perspectivas teóricas en las que se basa la intervención con familias. Perspectiva psicodinámica. Perspectiva humanista. Perspectiva sistémica.
Tema 23. Instrumentos del trabajo con familias: el genograma, mapa de relaciones familiares, ecomapa, historiograma, protocolos de intervención.
BLOQUE 5. INFANCIA Y EDUCACIÓN.
Tema 24. La Ley 26/2015 de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Estructura y contenido.
Tema 25. La Ley 3/1995, de 21 de marzo, de la Infancia de la Región de Murcia: estructura y contenido.
Tema 26. La protección a la infancia y la adolescencia en instrumentos internacionales. La Declaración de los Derechos del Niño de 1959. La Convención de los Derechos del Niño de 1989. La Carta Europea de los Derechos del Niño de 1992.
Tema 27. Procedimiento administrativo en materia de protección a la infancia en la Región de Murcia: desamparo, tutela y guarda de menores. El acogimiento familiar: concepto y clases. Acogimiento residencial: centros de acogida y observación.
Tema 28. El menor infractor. Características. Factores de riesgo. Estrategias de intervención. Coordinación con los servicios especializados.
Tema 29. El maltrato infantil. Factores de riesgo. Indicadores. Estrategias de intervención. Papel del educador.
Tema 30. El maltrato entre escolares. Indicadores. Consecuencias. Estrategias de intervención. Papel del educador.
Tema 31. El educador social como generador de contextos educativos dentro y fuera de la escuela. Posibilidades de complementariedad con otras agencias educativas de la educación social.
Tema 32. Los valores en educación. Desarrollo y aprendizaje de los valores. La adquisición de las actitudes. Aprendizaje y cambio de actitudes. Aprendizaje de normas.
Tema 33. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios racistas y sexistas.
Tema 34. El absentismo escolar. Concepto y causas. Protocolo de actuación. Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Comisión Municipal de Absentismo y Abandono Escolar.
BLOQUE 6. PERSONAS DEPENDIENTES, DISCAPACIDAD, ENFERMEDAD MENTAL, EVEJECIMIENTO.
Tema 35. Deficiencia, discapacidades y minusvalías. Definición. Aspectos sociales de la discapacidad. Trabajo educativo.
Tema 36. La integración social del minusválido. Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
Tema 37. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
Tema 38. La enfermedad mental. Concepto. Oferta educativa. Recursos. Coordinación con otros profesionales.
Tema 39. El envejecimiento. Aspectos biológicos, psicológicos y sociales de la vejez. Los servicios sociales para mayores. Intervención socioeducativa con personas mayores.
BLOQUE 7. SALUD Y ADICCIONES.
Tema 40. Salud: concepto de salud. Importancia de los factores sociales en los conceptos de salud y enfermedad: la salud, un problema comunitario.
Tema 41. Intervención educativa con personas con problemas de toxicomanía. La Estrategia Nacional sobre Adicciones 2017-2024.
BLOQUE 8. ATENCIÓN EDUCATIVA A COLECTIVOS ESPECÍFICOS.
Tema 42. Atención a la diversidad. Tipos de necesidades. Características. Grupos en desventaja social: rasgos.
Tema 43. La atención a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales. Centros y servicios sociales especializados para la mujer. Intervención socioeducativa y género.
Tema 44. La inserción laboral como proceso de intervención educativa. Valoración inicial. Plan de trabajo. Hipótesis educativa. Valoración final.
Tema 45. Minorías étnicas. Intervención socioeducativa con población gitana: La Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana en España 2012-2020.
Tema 46. Las migraciones: intervención socioeducativa con inmigrantes. Problemáticas. Necesidades.
Tema 47. Las organizaciones no gubernamentales y sus relaciones con los Servicios Sociales. Cooperación con la Administración. El voluntariado social. Ley 5/2004, de 22 de octubre, del voluntariado de la Región de Murcia.
Tema 48. Inclusión social, exclusión y pobreza. Los procesos de exclusión social. Ámbitos y factores. El acompañamiento y la intervención socioeducativa.
Estar en posesión del Título de Grado o Diplomatura en Educación Social, u otra titulación universitaria siempre y cuando se esté en posesión de la habilitación para ejercer como Educador Social, expedida por el Colegio Oficial de Educadores Sociales, o estar en condiciones de obtenerlo en la fecha en que termine el plazo de admisión de instancias. En el caso de las titulaciones obtenidas en el extranjero se deberá estar en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación.
Fase de oposición
La fase de oposición constará de dos ejercicios, será previa a la fase de concurso y tendrá carácter eliminatorio.
Primer ejercicio: Consistirá en una prueba escrita, en la que el tribunal propondrá cuatro preguntas de desarrollo a elegir dos para contestar por los aspirantes. Las preguntas estarán relacionadas con el temario que figura como Anexo a estas Bases. Este ejercicio se valorará de 0 a 40 puntos.
Segundo ejercicio: Consistirá en desarrollar por escrito un caso práctico elegido por el Tribunal, de entre los incluidos en el programa que figura como Anexo.
Este ejercicio deberá de ser leído obligatoriamente ante el Tribunal por el aspirante y podrá ser grabado. En este ejercicio se valorará la capacidad y formación general, la claridad de ideas, la precisión y rigor en la exposición. Este ejercicio se valorará de 0 a 20 puntos.
La puntuación de la fase de oposición se obtendrá de la suma de las puntuaciones obtenidas en los dos ejercicios. Para pasar a la fase de concurso será necesario obtener al menos la mitad de la puntuación máxima otorgada a cada uno de los ejercicios. (20 puntos en el primer ejercicio y 10 puntos en el segundo ejercicio).
Convocada por el sistema de concurso-oposición una plaza libre de Educador Social para el Ayuntamiento de Alcantarilla (Murcia). Las bases y el temario se han publicado integramente en el Boletín Oficial de la Región de Murcia del 29 de enero de 2019.
Disponibles test online en este enlace.
Materias comunes
Tema 1. La Constitución Española de 1978: Los principios constitucionales: El Estado Social y Democrático. Los valores superiores de la Constitución. Derechos y deberes fundamentales.
Tema 2. La Corona. El Poder Legislativo: composición y funciones. El Poder Judicial.
Tema 3. El Poder Ejecutivo. La Administración Pública en el ordenamiento español: Administración territorial e institucional. La Administración General del Estado. La Administración Autonómica. La Administración Local. La Administración institucional y corporativa.
Tema 4. Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía: Su significado. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.
Tema 5. El acto administrativo: Concepto, clases, forma, eficacia, motivación, la invalidez del acto administrativo. La notificación y publicación de resoluciones y actos administrativos. Cómputo de plazos.
Tema 6. El procedimiento administrativo común: concepto, fases. La obligación de resolver. El silencio administrativo. La revisión de actos administrativos en vía administrativa.
Tema 7. El municipio. Concepto y elementos del municipio. El término municipal. La población. El empadronamiento. Formas de organización del municipio.
Tema 8. El Ayuntamiento: órganos de gobierno. Funcionamiento de los órganos colegiados locales: constitución, convocatoria, sesiones, orden del día y votaciones. Competencias municipales.
Tema 9. Dominio público de las Administraciones Locales: concepto, elementos y clasificación, afectación, potestades administrativas, uso y utilización. El patrimonio privado de las Administraciones Locales: potestades, adquisición y enajenación.
Tema 10. El personal al servicio de la Administración Local: clasificación y organización. El personal funcionario: Requisitos para el acceso a la función pública. Causas de la pérdida de la condición de funcionario. Sistemas de acceso a la función pública. Provisión de puestos de trabajo. Promoción profesional interna.
Tema 11. Derechos y deberes del personal funcionario de las Administraciones Locales. Régimen retributivo. Régimen de Seguridad Social. Régimen disciplinario. Régimen de incompatibilidades.
Tema 12. Las haciendas locales. Los ingresos: clasificación. El gasto público: fases del gasto. El presupuesto general de las Administraciones Locales: elaboración y aprobación. Prórroga del presupuesto. Las modificaciones de crédito.
Materias específicas
BLOQUE 1. MARCO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO GENERAL.
Tema 1. Competencias de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en materia de Servicios Sociales. La Ley 3/2003 de 10 de abril, del sistema de Servicios Sociales de la Región de Murcia y posteriores modificaciones.
Tema 2. Plan concertado para el desarrollo de las Prestaciones Básicas de Servicios Sociales en Corporaciones Locales.
Tema 3. La Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Región de Murcia: estructura organizativa y competencias.
Tema 4. El Derecho internacional Público en relación con los Servicios Sociales: la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La Carta Social Europea. La Comunidad Europea. El Consejo de Europa.
BLOQUE 2. BASE TEÓRICA GENERAL APLICABLE A LA EDUCACIÓN SOCIAL.
Tema 5. La acción social en el marco de una política de bienestar social. Evolución histórica y situación actual.
Tema 6: La inadaptación social. Influencia en el proceso de socialización. Intervención educativa sobre problemas de inadaptación social.
Tema 7. La socialización. Orígenes. El proceso de socialización: concepto y naturaleza. Agentes de socialización.
Tema 8. Conceptos de educación, educación social, integración social e inclusión social. Funciones básicas de la educación en el campo de la intervención social.
Tema 9. El proceso de la comunicación: teoría de la comunicación humana. Axiomas de la comunicación. Circularidad de la comunicación.
Tema 10. Elementos de la programación. Conceptos básicos. Técnicas de programación. Formas de programar. Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la acción socioeducativa.
BLOQUE 3. TÉCNICAS, METODOLOGÍA Y DEONTOLOGÍA.
Tema 11. Significado y tratamiento de la información en educación social. El informe socioeducativo.
Tema 12. Programación en intervención y educación social. Fundamentos. Fases del proceso de planificación. Plan, programa y proyecto. El proyecto como eje de la intervención del educador.
Tema 13. El trabajo en equipo. El educador social en el equipo interdisciplinar. Estructura, organización y funcionamiento interno del Centro Municipal de Servicios Sociales.
Tema 14. Evaluación de programas. Concepto y necesidad de la evaluación de programas. Instrumentos útiles de evaluación en Servicios Sociales. Tiempos y procesos de evaluación. Indicadores.
Tema 15. Catálogo de funciones y competencias del educador/a social. Definición de conceptos clave. Su aplicación en los Servicios Sociales.
Tema 16. El código deontológico del educador social. Fundamentos. Principios y Normas generales.
Tema 17. Metodologías y técnicas de intervención en Educación Social.
Tema 18. El vínculo educativo. Elementos del triángulo Herbartiano: agente, sujeto y contenidos. Formalización de la oferta educativa.
Tema 19. El Proyecto Educativo Individualizado (PEI) como herramienta del trabajo del Educador Social. Descripción de las áreas-contenido del trabajo educativo y de las áreas-ámbito del trabajo de soporte a la acción educativa.
BLOQUE 4. FAMILIA.
Tema 20. La Ley 39/1999, de 5 de noviembre, para promover la Conciliación de la Vida Familiar y Laboral.
Tema 21. La familia. Tipos. Ciclo de la familia: fases. Riesgos potenciales, oportunidades. Ciclo individual y ciclo familiar.
Tema 22. Perspectivas teóricas en las que se basa la intervención con familias. Perspectiva psicodinámica. Perspectiva humanista. Perspectiva sistémica.
Tema 23. Instrumentos del trabajo con familias: el genograma, mapa de relaciones familiares, ecomapa, historiograma, protocolos de intervención.
BLOQUE 5. INFANCIA Y EDUCACIÓN.
Tema 24. La Ley 26/2015 de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia. Estructura y contenido.
Tema 25. La Ley 3/1995, de 21 de marzo, de la Infancia de la Región de Murcia: estructura y contenido.
Tema 26. La protección a la infancia y la adolescencia en instrumentos internacionales. La Declaración de los Derechos del Niño de 1959. La Convención de los Derechos del Niño de 1989. La Carta Europea de los Derechos del Niño de 1992.
Tema 27. Procedimiento administrativo en materia de protección a la infancia en la Región de Murcia: desamparo, tutela y guarda de menores. El acogimiento familiar: concepto y clases. Acogimiento residencial: centros de acogida y observación.
Tema 28. El menor infractor. Características. Factores de riesgo. Estrategias de intervención. Coordinación con los servicios especializados.
Tema 29. El maltrato infantil. Factores de riesgo. Indicadores. Estrategias de intervención. Papel del educador.
Tema 30. El maltrato entre escolares. Indicadores. Consecuencias. Estrategias de intervención. Papel del educador.
Tema 31. El educador social como generador de contextos educativos dentro y fuera de la escuela. Posibilidades de complementariedad con otras agencias educativas de la educación social.
Tema 32. Los valores en educación. Desarrollo y aprendizaje de los valores. La adquisición de las actitudes. Aprendizaje y cambio de actitudes. Aprendizaje de normas.
Tema 33. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios racistas y sexistas.
Tema 34. El absentismo escolar. Concepto y causas. Protocolo de actuación. Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Comisión Municipal de Absentismo y Abandono Escolar.
BLOQUE 6. PERSONAS DEPENDIENTES, DISCAPACIDAD, ENFERMEDAD MENTAL, EVEJECIMIENTO.
Tema 35. Deficiencia, discapacidades y minusvalías. Definición. Aspectos sociales de la discapacidad. Trabajo educativo.
Tema 36. La integración social del minusválido. Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
Tema 37. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
Tema 38. La enfermedad mental. Concepto. Oferta educativa. Recursos. Coordinación con otros profesionales.
Tema 39. El envejecimiento. Aspectos biológicos, psicológicos y sociales de la vejez. Los servicios sociales para mayores. Intervención socioeducativa con personas mayores.
BLOQUE 7. SALUD Y ADICCIONES.
Tema 40. Salud: concepto de salud. Importancia de los factores sociales en los conceptos de salud y enfermedad: la salud, un problema comunitario.
Tema 41. Intervención educativa con personas con problemas de toxicomanía. La Estrategia Nacional sobre Adicciones 2017-2024.
BLOQUE 8. ATENCIÓN EDUCATIVA A COLECTIVOS ESPECÍFICOS.
Tema 42. Atención a la diversidad. Tipos de necesidades. Características. Grupos en desventaja social: rasgos.
Tema 43. La atención a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales. Centros y servicios sociales especializados para la mujer. Intervención socioeducativa y género.
Tema 44. La inserción laboral como proceso de intervención educativa. Valoración inicial. Plan de trabajo. Hipótesis educativa. Valoración final.
Tema 45. Minorías étnicas. Intervención socioeducativa con población gitana: La Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana en España 2012-2020.
Tema 46. Las migraciones: intervención socioeducativa con inmigrantes. Problemáticas. Necesidades.
Tema 47. Las organizaciones no gubernamentales y sus relaciones con los Servicios Sociales. Cooperación con la Administración. El voluntariado social. Ley 5/2004, de 22 de octubre, del voluntariado de la Región de Murcia.
Tema 48. Inclusión social, exclusión y pobreza. Los procesos de exclusión social. Ámbitos y factores. El acompañamiento y la intervención socioeducativa.
Estar en posesión del Título de Grado o Diplomatura en Educación Social, u otra titulación universitaria siempre y cuando se esté en posesión de la habilitación para ejercer como Educador Social, expedida por el Colegio Oficial de Educadores Sociales, o estar en condiciones de obtenerlo en la fecha en que termine el plazo de admisión de instancias. En el caso de las titulaciones obtenidas en el extranjero se deberá estar en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación.
Fase de oposición
La fase de oposición constará de dos ejercicios, será previa a la fase de concurso y tendrá carácter eliminatorio.
Primer ejercicio: Consistirá en una prueba escrita, en la que el tribunal propondrá cuatro preguntas de desarrollo a elegir dos para contestar por los aspirantes. Las preguntas estarán relacionadas con el temario que figura como Anexo a estas Bases. Este ejercicio se valorará de 0 a 40 puntos.
Segundo ejercicio: Consistirá en desarrollar por escrito un caso práctico elegido por el Tribunal, de entre los incluidos en el programa que figura como Anexo.
Este ejercicio deberá de ser leído obligatoriamente ante el Tribunal por el aspirante y podrá ser grabado. En este ejercicio se valorará la capacidad y formación general, la claridad de ideas, la precisión y rigor en la exposición. Este ejercicio se valorará de 0 a 20 puntos.
La puntuación de la fase de oposición se obtendrá de la suma de las puntuaciones obtenidas en los dos ejercicios. Para pasar a la fase de concurso será necesario obtener al menos la mitad de la puntuación máxima otorgada a cada uno de los ejercicios. (20 puntos en el primer ejercicio y 10 puntos en el segundo ejercicio).
Marketplace y espacio colaborativo, la única plataforma online especializada en materias técnicas. Con un diseño sencillo e intuitivo te ofrecemos este enorme escaparate: anuncios, alertas de productos, temarios, cursos, tutorías… para cualquier especialidad, desde cualquier ubicación…
Queremos que tú también tengas la oportunidad de opositar: con un temario, un preparador, un curso o acompañado de alguien que ya haya tenido la experiencia. Comunícate con los anunciantes y sobre todo ¡avísanos si no encuentras lo que necesitas!
Correo electrónico:
hola@oposicionestecnicas.com
Desde esta cuenta se atenderán exclusivamente consultas relacionadas con el funcionamiento del portal. Para otro tipo de consultas, le agradecemos que contacte directamente con el Vendedor.