Convocada 1 plaza mediante concurso-oposición libre de Educador Social para el Ayuntamiento de Xirivella (Valencia). Las bases y el temario se han publicado en el Diario Oficial de la Comunidad Valenciana de 22 de mayo de 2019.

Disponibles test online en este enlace.

TEMARIO GENERAL (último temario publicado por el Ayuntamiento de Xirivella, 2019)

1. La Constitución Española de 1978. Estructura y principios generales. El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.

2. El poder legislativo, el poder ejecutivo y el poder judicial.

3. Organización territorial del Estado. Las comunidades autónomas y sus estatutos.

4. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana. La Generalitat y sus órganos de gobierno.

5. Las haciendas locales y sus presupuestos.

6. El acto administrativo. Concepto. Elementos. Actos nulos y anulables. Procedimiento administrativo. Fases. Cómputo de plazos.

7. La contratación administrativa en la esfera local. Clases de contratos. La selección del contratista. Derechos y deberes del contratista y de la Administración. Ejecución, modificación y suspensión. La revisión de precios. Invalidez de los contratos. Extinción de los contratos.

8. La función pública local.

9. La provincia en el régimen local. Organización provincial. Órganos necesarios. Órganos complementarios. Competencias.

10. El municipio. Organización municipal. Órganos necesarios. Órganos complementarios. Competencias.

11. Otras entidades locales. Mancomunidades. Agrupaciones. La comarca. Entidades de ámbito territorial inferior al municipio.

12. Funcionamiento y competencias de los órganos colegiados locales. Organización y funcionamiento del Ayuntamiento de Xirivella.

13. La toma de decisiones. Tipología. El proceso de la toma de decisiones. Factores que influyen en la toma de decisiones. Decisiones en grupo. El factor tiempo. Utilización de los medios.

TEMARIO ESPECÍFICO (último temario publicado por el Ayuntamiento de Xirivella, 2019)

1. Ley 3/2019, de 18 de febrero, de la Generalitat Valenciana, de servicios sociales inclusivos de la Comunitat Valenciana.

2. Los servicios sociales generales. Conceptos. Tipo y características.

3. Los servicios sociales especializados. Conceptos. Tipo y características.

4. La intervención familiar con menores en riesgo. Programas de intervención familiar. SEAFI (servicio especializado de atención a la familia y la infancia).

5. Acogida familiar. Concepto, tipo y contenido. Régimen jurídico de la acogida familiar.

6. Acogida residencial. Tipo de centro. Acogida residencial en centros de protección específicos de menores con problemas de conducta.

7. La adopción nacional e internacional de los menores.

8. Las funciones del educador social en el equipo social de base y en el SEAFI.

9. Prevención de riesgos laborales en el puesto de trabajo.

10. Definición de los conceptos de maltrato y desprotección infantil. Tipología de las situaciones de desprotección infantil.

11. Explicaciones etiológicas de las diferentes situaciones de desprotección infantil y factores de riesgo. Modelos de intervención.

12. Intervención socioeducativa con menores en situación de riesgo y/o desventaja sociocultural. Recursos de prevención e inserción social.

13. Aspectos más relevantes en la intervención con menores hijos/ se de víctimas de violencia de género.

14. Detección, investigación y evaluación de situaciones de riesgo y desamparo infantil.

15. La actuación de las administraciones publicas en situaciones de desprotección social.

16. Medidas ante la declaración de desamparo.

17. Medidas ante la declaración de riesgo.

18. El recurso de familias educadoras en la Comunitat Valenciana.

19. Sistema de Información de Usuarios de Servicios Sociales (SIUSS).

20. Prevención e intervención municipal con menores en materia de drogodependencias.

21. Oferta de recursos sociales en una población próxima a una gran ciudad. 

22. La importancia del papel del ámbito educativo y sanitario en el abordaje de situaciones de desprotección infantil.

23. El proyecto socioeducativo como eje de la intervención del educador/a. Diseño e implementación de proyectos educativos.

24. La intervención del educador/a social de los servicios sociales básicos en relación al ámbito escolar del municipio. Especial atención al acoso escolar.

25. Competencias de las administraciones locales en materia de protección de menores. Coordinación interinstitucional.

26. Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.

27. El servicio de ayuda a domicilio como herramienta de prevención e intervención socioeducativa.

28. La Renta Garantizada de Ciudadanía.

29. Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia.

30. La responsabilidad penal de los menores.

31. Reglamento de la Ley de responsabilidad penal.

32. El centro de día para menores como recurso de prevención e inserción social.

33. Absentismo escolar: definición y problemática.

34. Soluciones municipales para luchar contra el absentismo escolar.

35. La familia: concepto y estrategias de intervención. Modelos de familias. La intervención del educador/a social en la familia.

36. La Ley de dependencia.

37. El educador/a social en el equipo multiprofesional. Relación y coordinación con otros profesionales.

38. La dinámica de grupos en la intervención socioeducativa.

39. La exclusión social a la infancia y la adolescencia. Definición, características y factores de riesgo.

40. La acción comunitaria desde los servicios sociales generales. Principios, estrategias y programas.

41. La acción social voluntaria. El voluntariado. Iniciativa social y servicios sociales. El tercer sector.

42. El conflicto y la agresión: problemas de conducta en la infancia y adolescencia. La socialización como factor importante en la adquisición de conductas agresivas. La gestión de conflictos. El proceso de mediación y sus técnicas.

43. El papel del educador social en el ámbito educativo: propuestas y programas.

44. Proceso de mediación. La mediación en el ámbito familiar y en el ámbito escolar.

45. Fuentes y métodos para la recogida de información.

46. Igualdad de género, propuestas municipales.

47. Violencia filioparental. Propuestas de intervención desde el ámbito municipal.

 Titulación: título de Grado o Diplomatura en Educación Social o equivalente

Fase de oposición Desarrollo de las pruebas:

– Prueba teórica: de carácter obligatorio y eliminatorio. Se puntuará con un máximo de 15 puntos y se necesitará un mínimo de siete y medio puntos en esta prueba para entender que se ha superado.

1. Primer ejercicio: responder por escrito un cuestionario de 60 preguntas, en un tiempo máximo de cuarenta minutos, de las materias comunes establecidas en el anexo I. La puntuación máxima otorgada en este apartado será de seis (6) puntos.

((Aciertos-(errores/3))/60*6

No descuentan las respuestas en blanco.

2. Segundo ejercicio: desarrollar por escrito, en un tiempo máximo de tres horas, dos temas a elegir por el aspirante entre cuatro extraídos por sorteo del temario específico establecido en el anexo II. La puntuación máxima de este ejercicio será de nuevo puntos (9). Los aspirantes tendrán que leer el ejercicio ante el tribunal.

– Prueba práctica: De carácter obligatorio y eliminatorio.

La prueba práctica consistirá a realizar uno o más supuestos prácticos, en el tiempo máximo de tres horas, relacionados con el temario específico establecido en el anexo II. Se puntuarán con un máximo de veinte (20) puntos y se necesitará un mínimo de diez (10) puntos para considerar que se han superado. El tribunal podrá establecer un mínimo de puntuación en cada uno de los supuestos prácticos que se plantean para entender que se ha superado esta prueba. La puntuación del aspirante en cada una de las pruebas (teórica y práctica) será la media aritmética de las calificaciones otorgadas por cada uno de los miembros asistentes del tribunal. Si entre las puntuaciones otorgadas existe una diferencia de 4 o más puntos, se excluirán automáticamente la máxima y la mínima y se sacará la media de las calificaciones restantes. El resultado final de la fase de oposición será la suma de las puntuaciones obtenidas en el conjunto de las pruebas.

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