Fecha convocatoria
02/06/2021
Grupo
A2
Plazas
6
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocadas 6 plazas libres de Educadores Sociales del Consejo Comarcal del Sagrià por el sistema de concurso-oposición. Las bases y el temario se encuentran disponibles en el Boletín Oficial de la provincia de Lleida de 28 de mayo de 2021.
PART GENERAL
1. La Constitució espanyoIa de 1978. Estructura, contingut i principis generaIs. EIs drets fonamentaIs i Ies IIibertats púbIiques. Els procediments de reforma.
2. Fonts deI dret comunitari. Les IIibertats bàsiques comunitàries. Institucions comunitàries. Recursos financers de Ia Unió Europea.
3. L'Estatut d'autonomia de CataIunya; estructura i principis fonamentaIs. Institucions autonòmiques. Competències de Ia GeneraIitat de CataIunya.
4. L'organització comarcal de Catalunya. Competències i òrgans comarcals. El Consell Comarcal del Segrià: òrgans de govern, competències i funcions.
5. Funcionament dels òrgans col·legiats locals, convocatòries i ordre del dia. Actes i certificacions.
6. Els drets de les persones en les seves relacions amb les administracions públiques. El dret i obligació de relacionar-se electrònicament. Emissió de documents per part de l'administració. Validesa i eficàcia de les còpies efectuades per les administracions públiques.
7. L'acte administratiu: Concepte, cIasses i eIements. La motivació dels actes administratius. La notificació dels actes, especial referència a la notificació electrònica. La publicació dels actes.
8. Principis generaIs deI procediment administratiu. Drets dels interessats en el procediment. Les fases deI procediment administratiu generaI. Dimensió temporaI deI procediment administratius: dies i hores hàbiIs. Còmput de terminis.
9. Els convenis. Regulació dels convenis: concepte, requisits de validesa i eficàcia i contingut. Extinció i efectes.
10. Regim jurídic del personal al servei de les Administracions Publiques. L'Estatut Basic de l'Empleat Públic. La funció publica local: selecció i provisió de llocs; adquisició i pèrdua de la condició de funcionari.
11. Drets bàsics dels ciutadans segons la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. de dades de caràcter personal.
12. La Llei estatal 19/2013 i la Llei catalana 19/2014, del 29 de desembre, de transparència, accés a la informació pública i bon govern: obligacions, drets i límits d'accés a la informació pública.
PART ESPECÍFICA
Tema 1. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. El Sistema de serveis socials, finalitat i objectius de les polítiques de serveis socials.
Tema 2. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. Definició i estructura del Sistema públic de serveis socials.
Tema 3. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Principis rectors del sistema públic dels serveis socials, el dret d'accés a serveis socials, dret a la informació en l'àmbit dels serveis socials.
Tema 4. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Titulars de dret a accedir als serveis socials, destinataris amb necessitat d'atenció especial.
Tema 5. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Organització territorial dels serveis socials, principis d'organització. Àrees bàsiques de serveis socials i àmbits territorials de prestació dels serveis especialitzats.
Tema 6. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Els serveis socials basics, definició, organització i funcions.
Tema 7. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Els serveis socials especialitzats. Definició, organització i funcions.
Tema 8. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Competències de les diferents administracions publiques.
Tema 9. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Objecte de la Llei i principis rectors.
Tema 10. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació al benestar material i personal.
Tema 11. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació a la salut i l'educació.
Tema 12. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Les situacions de risc, definició i concepte. Intervenció dels serveis socials. Mesures d'atenció social i educativa.
Tema 13. Ordre BSF/331/2013, de 18 de desembre, per la qual s'aproven les llistes d'indicadors i factors de protecció dels infants i adolescents.
Tema 14. L'absentisme escolar en la infància i adolescència. Conceptualització. Competències. Protocols d'actuació. El paper dels serveis socials.
Tema 15. L'Equip d'Atenció a la Infància i Adolescència (EAIA). Funcions i competències. Relació amb els serveis socials basics.
Tema 16. El maltractament infantil. Aspectes conceptuals i tipologies. Protocols d'actuació. Paper dels serveis socials basics.
Tema 17. Serveis d'intervenció socioeducativa no residencial per a infants i adolescents (Centre obert). Descripció. Objectius. Població destinatària. Activitats i nivells d'intervenció. Funció de l'educador/a social dels serveis socials basics en relació als centres oberts.
Tema 18. L'atenció social i sanitària integrada. Conceptes basics. Objectius. Situació general a Catalunya. L'atenció als menors. Paper de l'educador/a social.
Tema 19. La inclusió i l'exclusió social. Definició de conceptes. L'enfocament dels plans locals d'inclusió social. El paper dels serveis socials basics.
Tema 20. L'atur i la inserció sociolaboral dels joves. Recursos. El paper de l'administració local. Coordinació dels serveis socials amb els serveis d'inserció sociolaboral.
Tema 21. La problemàtica de l'habitatge a Catalunya. Normativa vigent. Competències de les diferents administracions.
Tema 22. La pobresa energètica. Concepte. Normativa vigent. Mesures i recursos per combatre-la. Paper dels serveis socials.
Tema 23. Indicadors de risc en les dones. La violència de gènere. Aspectes conceptuals i tipologies. Afectació en els menors. Intervenció dels serveis socials.
Tema 24. Les persones sense llar. Conceptualització. Procés d'exclusió i causes. Marc normatiu. Recursos. Paper dels serveis social basics.
Tema 25. Els serveis socials i l'atenció a les urgències socials en el context de l'atenció social bàsica. Concepte. Criteris d'actuació. Dispositius per abordar-la. Recursos.
Tema 26. La pobresa i l'exclusió social a Catalunya. Conceptualització. Causes. Indicadors de població en risc de pobresa o d'exclusió social. Mesures i recursos per abordar-la.
Tema 27. Situació de la pobresa alimentaria a Catalunya. Conceptualització. Causes. Mesures per a fer-hi front. Models d'actuació. El paper dels serveis socials basics.
Tema 28. Persones amb discapacitat. Legislació vigent. Competències de les diferents administracions. Serveis i recursos.
Tema 29. Funcions del/de la educador/a social en l'equip de serveis socials basics. Subjectes d'intervenció. La intervenció socioeducativa de l'educador/a social amb el menor, la família i l'entorn del menor.
Tema 30. El treball amb grups en el context dels serveis socials. Conceptualització. Metodologia d'intervenció. Tipologia de grups. L'avaluació de la intervenció grupal. Paper del/de la educador/a social.
Tema 31. El treball preventiu en la infància i l'adolescència. Conceptualització. Línies d'actuació.
Tema 32. La detecció de necessitats. Elements de priorització de necessitats i respostes. L'elaboració de propostes. Aspectes basics de la coordinació amb la resta de professionals.
Tema 33. Procés metodològic de la planificació. Aproximació a la realitat social. Formulació de les prioritats. Planejament. Programació. Execució. Avaluació.
Tema 34. El projecte educatiu individual. Aspectes que ha de contemplar el PEI.
Tema 35. Tècniques d'intervenció socioeducativa. Pla de treball. L'entrevista. Informe Social.
Tema 36. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics amb infants. Conceptualització. Tipus d'intervenció. Recursos i serveis. Treball en xarxa.
Tema 37. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics amb adolescents i joves. Conceptualització. Tipus d'intervenció. Recursos i serveis. Treball en xarxa.
Tema 38. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics en relació a l'àmbit escolar al territori.
Tema 39. La intervenció de l'educador/a socials dels serveis socials basics en relació a l'àmbit del lleure al territori.
Tema 40. La intervenció de l'educador/a socials dels serveis socials basics en relació a l'àmbit de la salut al territori.
Tema 41. El centre d'atenció i seguiment de drogodependències. Concepte i funcions. La relació de l'educador/a social per a la intervenció amb joves.
Tema 42. Justícia juvenil. Marc normatiu vigent. Delegat d'atenció al menor. Mesures alternatives a la privació de llibertat.
Tema 43. L'ètica en els serveis socials. Codis d'ètica en el treballador, en relació a l'usuari, a les institucions i altres professionals. La confidencialitat.
Tema 44. El treball en equip. Metodologia. Requisits. La negociació i l'establiment d'acords.
Tema 45. Les entitats del tercer sector de l'àmbit de la infància i adolescència. El seu paper en el camp social. Regulació de la cooperació amb l'administració municipal.
Tema 46. Polítiques d'igualtat de gènere. La Llei Orgànica 3/2007, de 22 de marc, per a la igualtat efectiva de dones i homes. La Llei 17/2015, de 21 de juliol, d'igualtat efectiva de dones i homes.
Tema 47. Llei 39/2006, de 14 de desembre, de promoció de l'autonomia personal i atenció a les persones en situació de dependència. Evolució de la normativa. Procés de reconeixement de la dependència. Serveis destinats segons la normativa vigent.
Tema 48. contracte programa 2016-2019 per a la coordinació, la cooperació i la col·laboració entre el departament de Treball, afers socials i famílies i el Consell Comarcal del Segrià en matèria de serveis socials, altres programes relatius al benestar social i polítiques d'igualtat.
Estar en possessió del títol universitari de grau o diplomat en Educació Social o equivalent o en condicions d'obtenir-lo en la data en què finalitzi el termini de presentació d'instàncies.
Posseir el certificat de coneixements de nivell de suficiència de llengua catalana orals i escrits (certificat nivell C1 de català) o alguna de les titulacions equivalents d'acord amb el Decret 152/2001, de 29 de maig, sobre avaluació i certificació de coneixements de català, modificat pel Decret 3/2014, de 7 de gener, i l'Ordre VCP/491/2009, de 12 de novembre, per la qual es refonen i s'actualitzen els títols, diplomes i certificats equivalents als certificats de coneixements de català de la Secretaria de Política Lingüística. Així mateix és d'aplicació el Decret 161/2002, d'11 de juny, sobre l'acreditació del coneixement del català i l'aranès en els processos de selecció de personal i de provisió de llocs de treball de les administracions públiques de Catalunya. En el cas que els/les aspirants no puguin acreditar documentalment la possessió del nivell de català exigit, el procés de selecció ha de contenir una prova o exercici de coneixements de llengua catalana del mateix nivell requerit a la convocatòria. Aquestes proves tindran caràcter eliminatori.
Llengua castellana: els aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola hauran d'acreditar els coneixements de la llengua castellana de nivell superior o nivell C2.
El proceso selectivo será el de concurso-oposición.
FASE D'OPOSICIÓ: Els/les opositors/res seran cridats per a cada exercici en convocatòria única. La no presentació d'un opositor/a en qualsevol dels exercicis en el moment de ser cridat, determinarà automàticament la pèrdua del dret a participar en aquest exercici i en els successius, quedant exclòs, en conseqüència, del procediment selectiu, llevat dels casos de força major que dins el termini de les vint-i-quatre hores següents es justifiquin fefaentment, que seran lliurement valorats per l'òrgan de selecció. Si s'admet la causa de justificació, l'aspirant serà objecte de nova convocatòria per a la data que determini l'òrgan de selecció.
Primera prova.- Coneixements de llengua catalana i castellana. De caràcter obligatori i eliminatori. Consta de dos exercicis: Primer exercici: Llengua catalana. De caràcter obligatori i eliminatori per a tots els/les aspirants. Consistirà en la realització d'exercicis de coneixements gramaticals i de comprensió escrita i oral que acreditin el coneixement de la llengua catalana, adaptat al nivell de suficiència de català, d'acord amb els criteris emprats per la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya i d'acord amb les necessitats de comprensió i expressió corresponents al lloc de treball. La qualificació dels/de les aspirants en aquest exercici serà la d'apte o no apte. Els/les aspirants que acreditin el nivell exigit, o d'un superior, mitjançant la presentació d'un document emès per la Secretaria de Política Lingüística o per part d'un altre organisme equivalent quedaran exempts de la realització d'aquest exercici i la seva qualificació serà la d'apte. Per realitzar aquesta prova el tribunal comptarà amb l'assessorament d'una persona tècnica especialitzada en normalització lingüística. Segon exercici: Llengua castellana. De caràcter obligatori i eliminatori per a tots els/les aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola. Per tal d'acreditar els coneixements de llengua castellana que estableix la base 2.g., els aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola hauran de realitzar un exercici, que consistirà en una redacció de 200 paraules en el termini mínim de 45 minuts i, si s'escau, amb els assessors especialistes que el Tribunal designi. Aquest exercici serà avaluat pel Tribunal. La qualificació d'aquest exercici serà d'apte/a o no apte. Els aspirants que acreditin documentalment davant el tribunal que està en possessió d'un certificat conforme han cursat la primària, la secundària i el batxillerat a l'Estat espanyol; del diploma d'espanyol (nivell superior) que estableix el Reial Decret 1137/2002, de 31 d'octubre, o d'equivalent o certificació acadèmica que acrediti haver superat totes les proves dirigides a l'obtenció d'aquest, o del certificat d'aptitud en espanyol per a estrangers expedit per les escoles oficials d'idiomes, restaran exempts de realitzar aquest exercici i la seva qualificació serà d'apte/a.
Segona prova.- Coneixements generals i específics. De caràcter obligatori i eliminatori. Consta de 2 exercicis: Primer exercici: Qüestionari tipus test. De caràcter obligatori i eliminatori Consistirà en respondre un qüestionari de 20 preguntes tipus test, més 4 de reserva, amb quatre respostes alternatives, de les quals només una és correcta, relatives al contingut del programa que s'adjunta en l'annex 2 Temari general. Aquest exercici tindrà una durada màxima d'una hora. La puntuació màxima serà de 10 punts, puntuant-se 0,5 punts per pregunta resolta favorablement. Les preguntes sense resposta, amb més d'una resposta o amb respostes errònies no seran tingudes en compte. Seran eliminats els aspirants que no aconsegueixin una puntuació mínima de 5 punts. En el cas que s'acordés l'anul·lació d'alguna pregunta per incorrecció en el seu plantejament, incorrecció de totes les respostes plantejades o correcció de més d'una, s'inclourà, a l'efecte del càlcul de la qualificació resultant, la primera de les preguntes de reserva, i així successivament. Segon exercici.- Prova pràctica de coneixements específics. De caràcter obligatori i eliminatori: A escollir entre dues opcions: Opció A: Serà escrita i consistirà en la resolució d'un supòsit pràctic proposat pel Tribunal durant un període màxim de 2 hores, relacionat amb els temes que figuren a l'Annex 2 d'aquestes bases (Temari específic).
Opció B: Consistirà en contestar per escrit durant un temps màxim de 90 minuts una bateria de 10 preguntes, amb resposta oberta, determinades pel Tribunal immediatament abans de realitzar-se l'exercici i relacionades amb els temes que figuren a l'Annex 2 d'aquestes bases (Temari específic). Es valorarà el coneixement, la formació general, la claredat i l'ordre de les idees, la capacitat de síntesi i la profunditat dels coneixements. L'exercici es valorarà de 0 a 10 punts. Per a la superació de la prova, l'aspirant haurà d'obtenir una puntuació mínima de 5 punts. El tribunal podrà disposar la lectura dels exercicis per part dels aspirants als quals podrà efectuar les preguntes que consideri adients. La puntuació definitiva de la fase d'oposició serà el resultat de sumar totes les proves, sobre un màxim de 20 punts. La persona aspirant que no obtingui un mínim de 10 punts serà automàticament eliminada del procés selectiu.
La fase de concurso se puede consultar en el BOP de Lleida del 28 de mayo de 2021.
Convocadas 6 plazas libres de Educadores Sociales del Consejo Comarcal del Sagrià por el sistema de concurso-oposición. Las bases y el temario se encuentran disponibles en el Boletín Oficial de la provincia de Lleida de 28 de mayo de 2021.
PART GENERAL
1. La Constitució espanyoIa de 1978. Estructura, contingut i principis generaIs. EIs drets fonamentaIs i Ies IIibertats púbIiques. Els procediments de reforma.
2. Fonts deI dret comunitari. Les IIibertats bàsiques comunitàries. Institucions comunitàries. Recursos financers de Ia Unió Europea.
3. L'Estatut d'autonomia de CataIunya; estructura i principis fonamentaIs. Institucions autonòmiques. Competències de Ia GeneraIitat de CataIunya.
4. L'organització comarcal de Catalunya. Competències i òrgans comarcals. El Consell Comarcal del Segrià: òrgans de govern, competències i funcions.
5. Funcionament dels òrgans col·legiats locals, convocatòries i ordre del dia. Actes i certificacions.
6. Els drets de les persones en les seves relacions amb les administracions públiques. El dret i obligació de relacionar-se electrònicament. Emissió de documents per part de l'administració. Validesa i eficàcia de les còpies efectuades per les administracions públiques.
7. L'acte administratiu: Concepte, cIasses i eIements. La motivació dels actes administratius. La notificació dels actes, especial referència a la notificació electrònica. La publicació dels actes.
8. Principis generaIs deI procediment administratiu. Drets dels interessats en el procediment. Les fases deI procediment administratiu generaI. Dimensió temporaI deI procediment administratius: dies i hores hàbiIs. Còmput de terminis.
9. Els convenis. Regulació dels convenis: concepte, requisits de validesa i eficàcia i contingut. Extinció i efectes.
10. Regim jurídic del personal al servei de les Administracions Publiques. L'Estatut Basic de l'Empleat Públic. La funció publica local: selecció i provisió de llocs; adquisició i pèrdua de la condició de funcionari.
11. Drets bàsics dels ciutadans segons la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals. de dades de caràcter personal.
12. La Llei estatal 19/2013 i la Llei catalana 19/2014, del 29 de desembre, de transparència, accés a la informació pública i bon govern: obligacions, drets i límits d'accés a la informació pública.
PART ESPECÍFICA
Tema 1. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. El Sistema de serveis socials, finalitat i objectius de les polítiques de serveis socials.
Tema 2. Normativa legal vigent reguladora dels serveis socials a Catalunya. Definició i estructura del Sistema públic de serveis socials.
Tema 3. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Principis rectors del sistema públic dels serveis socials, el dret d'accés a serveis socials, dret a la informació en l'àmbit dels serveis socials.
Tema 4. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Titulars de dret a accedir als serveis socials, destinataris amb necessitat d'atenció especial.
Tema 5. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Organització territorial dels serveis socials, principis d'organització. Àrees bàsiques de serveis socials i àmbits territorials de prestació dels serveis especialitzats.
Tema 6. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Els serveis socials basics, definició, organització i funcions.
Tema 7. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Els serveis socials especialitzats. Definició, organització i funcions.
Tema 8. Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials. Competències de les diferents administracions publiques.
Tema 9. Llei 14/2010, dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Objecte de la Llei i principis rectors.
Tema 10. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació al benestar material i personal.
Tema 11. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Drets dels infants i adolescents en relació a la salut i l'educació.
Tema 12. Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l'adolescència. Les situacions de risc, definició i concepte. Intervenció dels serveis socials. Mesures d'atenció social i educativa.
Tema 13. Ordre BSF/331/2013, de 18 de desembre, per la qual s'aproven les llistes d'indicadors i factors de protecció dels infants i adolescents.
Tema 14. L'absentisme escolar en la infància i adolescència. Conceptualització. Competències. Protocols d'actuació. El paper dels serveis socials.
Tema 15. L'Equip d'Atenció a la Infància i Adolescència (EAIA). Funcions i competències. Relació amb els serveis socials basics.
Tema 16. El maltractament infantil. Aspectes conceptuals i tipologies. Protocols d'actuació. Paper dels serveis socials basics.
Tema 17. Serveis d'intervenció socioeducativa no residencial per a infants i adolescents (Centre obert). Descripció. Objectius. Població destinatària. Activitats i nivells d'intervenció. Funció de l'educador/a social dels serveis socials basics en relació als centres oberts.
Tema 18. L'atenció social i sanitària integrada. Conceptes basics. Objectius. Situació general a Catalunya. L'atenció als menors. Paper de l'educador/a social.
Tema 19. La inclusió i l'exclusió social. Definició de conceptes. L'enfocament dels plans locals d'inclusió social. El paper dels serveis socials basics.
Tema 20. L'atur i la inserció sociolaboral dels joves. Recursos. El paper de l'administració local. Coordinació dels serveis socials amb els serveis d'inserció sociolaboral.
Tema 21. La problemàtica de l'habitatge a Catalunya. Normativa vigent. Competències de les diferents administracions.
Tema 22. La pobresa energètica. Concepte. Normativa vigent. Mesures i recursos per combatre-la. Paper dels serveis socials.
Tema 23. Indicadors de risc en les dones. La violència de gènere. Aspectes conceptuals i tipologies. Afectació en els menors. Intervenció dels serveis socials.
Tema 24. Les persones sense llar. Conceptualització. Procés d'exclusió i causes. Marc normatiu. Recursos. Paper dels serveis social basics.
Tema 25. Els serveis socials i l'atenció a les urgències socials en el context de l'atenció social bàsica. Concepte. Criteris d'actuació. Dispositius per abordar-la. Recursos.
Tema 26. La pobresa i l'exclusió social a Catalunya. Conceptualització. Causes. Indicadors de població en risc de pobresa o d'exclusió social. Mesures i recursos per abordar-la.
Tema 27. Situació de la pobresa alimentaria a Catalunya. Conceptualització. Causes. Mesures per a fer-hi front. Models d'actuació. El paper dels serveis socials basics.
Tema 28. Persones amb discapacitat. Legislació vigent. Competències de les diferents administracions. Serveis i recursos.
Tema 29. Funcions del/de la educador/a social en l'equip de serveis socials basics. Subjectes d'intervenció. La intervenció socioeducativa de l'educador/a social amb el menor, la família i l'entorn del menor.
Tema 30. El treball amb grups en el context dels serveis socials. Conceptualització. Metodologia d'intervenció. Tipologia de grups. L'avaluació de la intervenció grupal. Paper del/de la educador/a social.
Tema 31. El treball preventiu en la infància i l'adolescència. Conceptualització. Línies d'actuació.
Tema 32. La detecció de necessitats. Elements de priorització de necessitats i respostes. L'elaboració de propostes. Aspectes basics de la coordinació amb la resta de professionals.
Tema 33. Procés metodològic de la planificació. Aproximació a la realitat social. Formulació de les prioritats. Planejament. Programació. Execució. Avaluació.
Tema 34. El projecte educatiu individual. Aspectes que ha de contemplar el PEI.
Tema 35. Tècniques d'intervenció socioeducativa. Pla de treball. L'entrevista. Informe Social.
Tema 36. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics amb infants. Conceptualització. Tipus d'intervenció. Recursos i serveis. Treball en xarxa.
Tema 37. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics amb adolescents i joves. Conceptualització. Tipus d'intervenció. Recursos i serveis. Treball en xarxa.
Tema 38. La intervenció de l'educador/a social dels serveis socials basics en relació a l'àmbit escolar al territori.
Tema 39. La intervenció de l'educador/a socials dels serveis socials basics en relació a l'àmbit del lleure al territori.
Tema 40. La intervenció de l'educador/a socials dels serveis socials basics en relació a l'àmbit de la salut al territori.
Tema 41. El centre d'atenció i seguiment de drogodependències. Concepte i funcions. La relació de l'educador/a social per a la intervenció amb joves.
Tema 42. Justícia juvenil. Marc normatiu vigent. Delegat d'atenció al menor. Mesures alternatives a la privació de llibertat.
Tema 43. L'ètica en els serveis socials. Codis d'ètica en el treballador, en relació a l'usuari, a les institucions i altres professionals. La confidencialitat.
Tema 44. El treball en equip. Metodologia. Requisits. La negociació i l'establiment d'acords.
Tema 45. Les entitats del tercer sector de l'àmbit de la infància i adolescència. El seu paper en el camp social. Regulació de la cooperació amb l'administració municipal.
Tema 46. Polítiques d'igualtat de gènere. La Llei Orgànica 3/2007, de 22 de marc, per a la igualtat efectiva de dones i homes. La Llei 17/2015, de 21 de juliol, d'igualtat efectiva de dones i homes.
Tema 47. Llei 39/2006, de 14 de desembre, de promoció de l'autonomia personal i atenció a les persones en situació de dependència. Evolució de la normativa. Procés de reconeixement de la dependència. Serveis destinats segons la normativa vigent.
Tema 48. contracte programa 2016-2019 per a la coordinació, la cooperació i la col·laboració entre el departament de Treball, afers socials i famílies i el Consell Comarcal del Segrià en matèria de serveis socials, altres programes relatius al benestar social i polítiques d'igualtat.
Estar en possessió del títol universitari de grau o diplomat en Educació Social o equivalent o en condicions d'obtenir-lo en la data en què finalitzi el termini de presentació d'instàncies.
Posseir el certificat de coneixements de nivell de suficiència de llengua catalana orals i escrits (certificat nivell C1 de català) o alguna de les titulacions equivalents d'acord amb el Decret 152/2001, de 29 de maig, sobre avaluació i certificació de coneixements de català, modificat pel Decret 3/2014, de 7 de gener, i l'Ordre VCP/491/2009, de 12 de novembre, per la qual es refonen i s'actualitzen els títols, diplomes i certificats equivalents als certificats de coneixements de català de la Secretaria de Política Lingüística. Així mateix és d'aplicació el Decret 161/2002, d'11 de juny, sobre l'acreditació del coneixement del català i l'aranès en els processos de selecció de personal i de provisió de llocs de treball de les administracions públiques de Catalunya. En el cas que els/les aspirants no puguin acreditar documentalment la possessió del nivell de català exigit, el procés de selecció ha de contenir una prova o exercici de coneixements de llengua catalana del mateix nivell requerit a la convocatòria. Aquestes proves tindran caràcter eliminatori.
Llengua castellana: els aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola hauran d'acreditar els coneixements de la llengua castellana de nivell superior o nivell C2.
El proceso selectivo será el de concurso-oposición.
FASE D'OPOSICIÓ: Els/les opositors/res seran cridats per a cada exercici en convocatòria única. La no presentació d'un opositor/a en qualsevol dels exercicis en el moment de ser cridat, determinarà automàticament la pèrdua del dret a participar en aquest exercici i en els successius, quedant exclòs, en conseqüència, del procediment selectiu, llevat dels casos de força major que dins el termini de les vint-i-quatre hores següents es justifiquin fefaentment, que seran lliurement valorats per l'òrgan de selecció. Si s'admet la causa de justificació, l'aspirant serà objecte de nova convocatòria per a la data que determini l'òrgan de selecció.
Primera prova.- Coneixements de llengua catalana i castellana. De caràcter obligatori i eliminatori. Consta de dos exercicis: Primer exercici: Llengua catalana. De caràcter obligatori i eliminatori per a tots els/les aspirants. Consistirà en la realització d'exercicis de coneixements gramaticals i de comprensió escrita i oral que acreditin el coneixement de la llengua catalana, adaptat al nivell de suficiència de català, d'acord amb els criteris emprats per la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya i d'acord amb les necessitats de comprensió i expressió corresponents al lloc de treball. La qualificació dels/de les aspirants en aquest exercici serà la d'apte o no apte. Els/les aspirants que acreditin el nivell exigit, o d'un superior, mitjançant la presentació d'un document emès per la Secretaria de Política Lingüística o per part d'un altre organisme equivalent quedaran exempts de la realització d'aquest exercici i la seva qualificació serà la d'apte. Per realitzar aquesta prova el tribunal comptarà amb l'assessorament d'una persona tècnica especialitzada en normalització lingüística. Segon exercici: Llengua castellana. De caràcter obligatori i eliminatori per a tots els/les aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola. Per tal d'acreditar els coneixements de llengua castellana que estableix la base 2.g., els aspirants que no tinguin la nacionalitat espanyola hauran de realitzar un exercici, que consistirà en una redacció de 200 paraules en el termini mínim de 45 minuts i, si s'escau, amb els assessors especialistes que el Tribunal designi. Aquest exercici serà avaluat pel Tribunal. La qualificació d'aquest exercici serà d'apte/a o no apte. Els aspirants que acreditin documentalment davant el tribunal que està en possessió d'un certificat conforme han cursat la primària, la secundària i el batxillerat a l'Estat espanyol; del diploma d'espanyol (nivell superior) que estableix el Reial Decret 1137/2002, de 31 d'octubre, o d'equivalent o certificació acadèmica que acrediti haver superat totes les proves dirigides a l'obtenció d'aquest, o del certificat d'aptitud en espanyol per a estrangers expedit per les escoles oficials d'idiomes, restaran exempts de realitzar aquest exercici i la seva qualificació serà d'apte/a.
Segona prova.- Coneixements generals i específics. De caràcter obligatori i eliminatori. Consta de 2 exercicis: Primer exercici: Qüestionari tipus test. De caràcter obligatori i eliminatori Consistirà en respondre un qüestionari de 20 preguntes tipus test, més 4 de reserva, amb quatre respostes alternatives, de les quals només una és correcta, relatives al contingut del programa que s'adjunta en l'annex 2 Temari general. Aquest exercici tindrà una durada màxima d'una hora. La puntuació màxima serà de 10 punts, puntuant-se 0,5 punts per pregunta resolta favorablement. Les preguntes sense resposta, amb més d'una resposta o amb respostes errònies no seran tingudes en compte. Seran eliminats els aspirants que no aconsegueixin una puntuació mínima de 5 punts. En el cas que s'acordés l'anul·lació d'alguna pregunta per incorrecció en el seu plantejament, incorrecció de totes les respostes plantejades o correcció de més d'una, s'inclourà, a l'efecte del càlcul de la qualificació resultant, la primera de les preguntes de reserva, i així successivament. Segon exercici.- Prova pràctica de coneixements específics. De caràcter obligatori i eliminatori: A escollir entre dues opcions: Opció A: Serà escrita i consistirà en la resolució d'un supòsit pràctic proposat pel Tribunal durant un període màxim de 2 hores, relacionat amb els temes que figuren a l'Annex 2 d'aquestes bases (Temari específic).
Opció B: Consistirà en contestar per escrit durant un temps màxim de 90 minuts una bateria de 10 preguntes, amb resposta oberta, determinades pel Tribunal immediatament abans de realitzar-se l'exercici i relacionades amb els temes que figuren a l'Annex 2 d'aquestes bases (Temari específic). Es valorarà el coneixement, la formació general, la claredat i l'ordre de les idees, la capacitat de síntesi i la profunditat dels coneixements. L'exercici es valorarà de 0 a 10 punts. Per a la superació de la prova, l'aspirant haurà d'obtenir una puntuació mínima de 5 punts. El tribunal podrà disposar la lectura dels exercicis per part dels aspirants als quals podrà efectuar les preguntes que consideri adients. La puntuació definitiva de la fase d'oposició serà el resultat de sumar totes les proves, sobre un màxim de 20 punts. La persona aspirant que no obtingui un mínim de 10 punts serà automàticament eliminada del procés selectiu.
La fase de concurso se puede consultar en el BOP de Lleida del 28 de mayo de 2021.
Marketplace y espacio colaborativo, la única plataforma online especializada en materias técnicas. Con un diseño sencillo e intuitivo te ofrecemos este enorme escaparate: anuncios, alertas de productos, temarios, cursos, tutorías… para cualquier especialidad, desde cualquier ubicación…
Queremos que tú también tengas la oportunidad de opositar: con un temario, un preparador, un curso o acompañado de alguien que ya haya tenido la experiencia. Comunícate con los anunciantes y sobre todo ¡avísanos si no encuentras lo que necesitas!
Correo electrónico:
hola@oposicionestecnicas.com
Desde esta cuenta se atenderán exclusivamente consultas relacionadas con el funcionamiento del portal. Para otro tipo de consultas, le agradecemos que contacte directamente con el Vendedor.
Esta web utiliza 'cookies' propias y de terceros para ofrecerte una mejor experiencia y obtener estadísticas de visita o usar el sistema de autenticación. Al navegar o utilizar esta web aceptas el uso que hacemos de las 'cookies'. Lea nuestra Política de cookies cerrar