Convocadas 2 plazas de promoción interna por el sistema de concurso-oposición de Psicólogo para Alcobendas, Madrid. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid de 6 de julio de 2018.

 Temario común:

1. La Constitución española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y Deberes Fundamentales.

2. La Corona. Las Cortes Generales. El Gobierno y la Administración. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. El Poder Judicial. El Tribunal Constitucional.

3. Organización territorial del Estado. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid.

4. Ley 7/1985, Reguladora de las Bases del Régimen Local. Disposiciones Generales. El Municipio.

5. Bienes, actividades y servicios y contratación. Haciendas Locales.

6. Régimen de organización de los municipios de gran población.

7. El Reglamento Orgánico de Gobierno y Administración del Ayuntamiento de Alcobendas. El Reglamento Orgánico del Pleno.

8. Los Organismos Autónomos en el Ayuntamiento de Alcobendas y las empresas municipales. Estatutos de los Patronatos Municipales existentes.

9. Contratos Administrativos.

10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Los Interesados. La actividad de las Administraciones Públicas.

11. Disposiciones y Actos administrativos. Procedimientos administrativos. Revisión de los Actos en vía administrativa.

12. Ley 40/2015 de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público. Disposiciones Generales. De los órganos de las Administraciones Públicas. Los órganos colegiados. La potestad sancionadora. Responsabilidad patrimonial. Funcionamiento electrónico del sector público.

13. Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos. Principios y derechos.

14. Real Decreto 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley 7/2007, del Estatuto Básico del Empleado Público. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas. Derechos y deberes.

15. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Situaciones administrativas.

16. El Presupuesto municipal.

17. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres. El principio de igualdad. Políticas públicas para la igualdad.

18. Ley 31/1995, de Prevención de Riesgos Laborales. Derechos y Obligaciones.

19. Modelos de Excelencia y otros estándares y su aplicación en la Administración Local.

20. Transparencia. Memorias. Responsabilidad Social.

Temario específico:

21. Tareas y funciones en la plaza/puesto de Psicólogo.

22. Ley Orgánica 8/2013 para la Mejora de la Calidad Educativa. Preámbulo. Artículo único.

23. Técnicas de Evaluación Psicológicas. Tipos de test y escalas.

24. Evaluación psicológica de niños. Técnicas de evaluación y diagnóstico infantil.

25. Técnicas proyectivas y test de Rorschach.

26. El test de BENDER.

27. El test HTP y el test de la figura humana.

28. La entrevista psicológica. La entrevista con niños. La entrevista familiar.

29. Dinámica de grupos. Naturaleza de los pequeños grupos. El grupo clase.

30. Modificación y terapia de conducta.

31. Terapias de enfoque cognitivo-conductual.

32. Teorías psicoanalíticas. Modelos y técnicas.

33. El proceso terapéutico en el psicoanálisis.

34. Teoría e intervención en psicología humanista.

35. Teoría humanista de autorrealización. Abraham Maslow.

36. Intervención familiar sistémica.

37. El grupo doméstico familiar. Tipos de familia. Modelos de funcionamiento mental.

38. La intervención comunitaria e institucional desde la Psicología. La intervención psicosocial. Modelos y técnicas.

39. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.

40. Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.

41. La conducta adaptativa y las destrezas adaptativas. Tipos. Adquisición e implementación de destrezas adaptativas.

42. Las personas con discapacidades sensoriales y físicas. Características. Valoración, orientación e intervención.

43. La familia de las personas con discapacidad. Características. Problemática y necesidades. Evaluación e intervención.

44. La Convención de Derechos del Niño de Naciones Unidas.

45. La Ley 6/1995, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia en la Comunidad de Madrid.

46. La ley 5/1996, del Defensor del menor en la Comunidad de Madrid. La Comisión de Tutela del Menor.

47. Ley 18/1999, de 29 de abril, reguladora de los Consejos de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.

48. La familia en el Código Civil. Principios generales. El matrimonio. Derechos y obligaciones en las relaciones paterno-filiares. Derecho de alimentos. Patria Potestad. Derecho de custodia. Derecho de visitas.

49. Acogimiento Familiar: normativa reguladora, tipos y clasificación, criterios de aplicación como medida de protección.

50. La adopción: normativa reguladora, situación actual de la adopción, repercusiones psicológicas y sociales en el menor y la familia.

51. El desarrollo en la edad de 0 a 3 años: desarrollo social, afectivo, cognitivo y motor.

52. El desarrollo en la edad de 0 a 3 años: lenguaje y comunicación.

53. El desarrollo en la edad de Educación Infantil: desarrollo social, motor y afectivo.

54. El desarrollo en la edad de Educación Infantil: Lenguaje y comunicación. El pensamiento percepto-motor.

55. El desarrollo en la edad de Educación Primaria: desarrollo social, motor y afectivo.

56. El desarrollo en la edad de la Educación Primaria: lenguaje y comunicación. El pensamiento concreto.

57. El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria: cambios que acompañan la pubertad. Adolescencia y juventud.

58. El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria: desarrollo cognitivo. El pensamiento formal abstracto.

59. Dificultades de aprendizaje. Clasificación de las dificultades de aprendizaje en el DSM-V. Clasificación de Kirk y Chalfant.

60. Dificultades de aprendizaje. Orientaciones teóricas: biomédica y psicométrica, ambientalista, conductual, cognitiva y meta-cognitiva, dinámica y humanística/holística.

61. Trastornos psicóticos (esquizofrenias, psicosis afectivas, reactivas, estados paranoides). Aproximaciones teóricas y abordajes posibles.

62. Trastornos neuróticos. Aproximaciones teóricas y abordajes.

63. Trastornos de la Personalidad. Aproximaciones teóricas y abordajes.

64. Trastornos mentales orgánicos.

65. Trastornos psicosomáticos.

66. La respuesta sexual humana. Disfunciones y tratamientos. Trastornos de la identidad sexual.

67. Trastornos del lenguaje en la infancia

68. Alteraciones del sueño en la infancia.

69. Alteraciones de la conducta alimentaria: anorexia, bulimia, obesidad.

70. Trastornos de ansiedad y depresión en la infancia.

71. Trastornos adaptativos en niños.

72. Trastorno del control de esfínteres en la infancia.

73. Psicosis peculiares de la niñez. Evaluación y tratamientos posibles.

74. Trastornos y enfermedades psicosomáticas en la infancia. Evaluación y tratamiento.

75. Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador en niños: Negativismo, agresividad, hiperactividad.

76. El acoso escolar. Definición y comportamientos de acoso. Consecuencias en los niños.

77. Drogas y adicciones. Abuso, dependencia y policonsumo de sustancias.

78. Nuevas adicciones en la infancia y adolescencia relacionadas con las TIC.

79. Recursos en el ámbito de la Educación en el Ayuntamiento de Alcobendas.

80. La coordinación institucional en los centros educativos. Los EOEPs y los equipos de atención temprana.

81. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora.

82. El aprendizaje significativo de Ausubel. Características. Implicaciones en la intervención educativa.

83. Intervención en crisis y emergencias. Delimitación conceptual y tipología de emergencias. Tipos de afectados. Reacciones ante los eventos traumáticos. Primeros auxilios psicológicos. La comunicación en emergencias: Comunicación de malas noticias.

84. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Orden penal y orden civil. Órdenes de protección. Medidas cautelares.

85. Recursos de atención a la mujer en el Ayuntamiento de Alcobendas.

86. El niño y su adaptación escolar. Integración educativa. Fracaso escolar, fobia y absentismo escolar.

87. Análisis sistemático da la institución escolar. La escuela como sistema de interacciones.

88. La desprotección infantil. Los distintos tipos de desprotección infantil. Definiciones. Factores de riesgo. Factores de protección. Consecuencias de la desprotección Infantil.

89. Teorías psicológicas, sociales y biológicas de la delincuencia infantil y juvenil. Prevención y tratamiento psicológico.

90. Habilidades sociales básicas. Habilidades sociales para niños. Habilidades sociales para la adolescencia.

Prestar en la actualidad servicios con carácter fijo en las siguientes categorías profesionales: Técnico Superior.

Estar en posesión de Titulación Superior Universitaria o equivalente en Psicología.

Fase oposición.

Tendrá carácter eliminatorio y consistirá en la realización de:

Un ejercicio teórico sobre el Temario establecido en cada una de las correspondientes bases específicas. El candidato deberá elegir uno de los temas de los que componen el Temario y elaborará una Memoria, con un mínimo de 2 y un máximo de 5 folios a una cara. 

Un ejercicio práctico que consistirá en lectura pública de la Memoria, que aportará el aspirante el mismo día de la celebración del ejercicio. La duración máxima será de 30 minutos. Tras la exposición el Tribunal podrá abrir un diálogo con cada opositor durante un tiempo máximo de diez minutos, que versará sobre los contenidos expuestos.

Psicólogos, Superiores