Fecha convocatoria
21/09/2019
Grupo
A1
Plazas
6
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocadas 6 plazas (reservada 1 de ellas para personas con discapacidad) por concurso de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa. Las bases y el temario se han publicado en el Boletín Oficial de Gipuzkoa del 9 de septiembre de 2019.
Ofertadas en la oferta de empleo público 2019, 2 plazas de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa.
Ofertadas en la oferta de empleo público 2018, 4 plazas (de las cuales 1 está reservada para personas con discapacidad) de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa.
Disponibles test online en este enlace.
TEMARIO GENERAL (último temario publicado por la Diputación de Gipuzkoa, 2019)
Tema 1. La Constitución de 1978. Los principios constitucionales: el Estado social y democrático de derecho. Los valores superiores de la Constitución.
Tema 2. La regulación de los derechos y libertades en la Constitución. Régimen de protección y garantía de los derechos fundamentales. Suspensión.
Tema 3. Los poderes en la Constitución de 1978. Poder legislativo, Poder judicial, Poder ejecutivo.
Tema 4. La Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas.
Tema 5. El Estatuto de Autonomía del País Vasco. Las competencias del País Vasco. Los poderes del País Vasco.
Tema 6. El Gobierno Vasco: composición y funcionamiento. El/La lehendakari: su estatuto, nombramiento, competencias, cese y sustitución.
Tema 7. Los Territorios Históricos. Competencias. Las Diputaciones Forales y las Juntas Generales.
Tema 8. La Diputación Foral de Gi puz koa. Norma Foral 6/2005, de 12 de julio.
Tema 9. El régimen local español. La administración local en la Constitución. Organización del municipio. Organización y competencias de la provincia.
Tema 10. La Unión Europea. El derecho comunitario: reglamentos, directivas y decisiones. Instituciones: el Parlamento, el Consejo, la Comisión y el Tribunal de Justicia.
Tema 11. La ley. Concepto y caracteres. Tipos de leyes. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. Leyes estatales y autonómicas. El Reglamento: la potestad reglamentaria. Las relaciones entre la ley y el reglamento. El principio de legalidad..
Tema 12. El acto administrativo: producción, contenido, motivación y forma. La presunción de legitimidad de los actos administrativos. La eficacia del acto administrativo. Nulidad de pleno derecho, anulabilidad, revisión de los actos en vía administrativa. Silencio administrativo.
Tema 13. Procedimiento administrativo. Disposiciones generales. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas. Derechos de la persona interesada en el procedimiento administrativo. Fases del procedimiento administrativo. Funcionamiento electrónico del sector público.
Tema 14. El personal al servicio de las administraciones públicas: tipología. Derechos y deberes del personal funcionario público. Código Ético y de Buena Gestión del Empleo Público Foral de Gi puz koa.
Tema 15. La responsabilidad de las administraciones públicas. Responsabilidad patrimonial. La acción de responsabilidad. La responsabilidad de las autoridades y del personal al servicio de las administraciones públicas.
Tema 16. El ordenamiento tributario español. Principios constitucionales. Aplicación de las normas tributarias. Los Tributos y sus clases. La Hacienda de las Administraciones Públicas. La distribución de recursos. El concierto económico.
Tema 17. Normalización lingüística del uso del euskera en la administración pública: principios generales, el perfil lingüístico, la preceptividad de los perfiles lingüísticos.
Tema 18. Ley 4/2005, de 18 de febrero, de igualdad de mujeres y hombres. Título preliminar. Medidas para la integración de la perspectiva de género en la actuación de los poderes y las Administraciones Públicas vascas. Norma Foral 2/2015, de 9 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres.
Tema 19. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: títulos I y II. Norma Foral 4/2019, de 11 de marzo, de Buen Gobierno en el marco de la gobernanza pública foral.
Tema 20. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Disposiciones generales. Principios de pro tección de datos. Derechos de las personas. Derechos digitales.
Tema 21. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título I: Disposiciones generales.
Tema 22. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título II: Prestaciones y servicios, organización funcional y territorial y planificación en el Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 23. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título III: Régimen competencial, organizativo, consultivo y de participación en el Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 24. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título V: Intervención de la iniciativa privada en la prestación de servicios sociales de responsabilidad pública.
Tema 25. Decreto 185/2015, de 6 de octubre, de Cartera de prestaciones y servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales. Disposiciones Generales: requisitos y criterios de acceso a los servicios. Disposiciones procedimentales: Procedimientos de acceso ordinario, urgente y urgencia social. Regulación de los servicios y prestaciones económicas del Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 26. Decreto 353/2013, de 28 de mayo, de ficha social del sistema vasco de servicios sociales y del instrumento de diagnóstico social del sistema vasco de servicios sociales.
Tema 27. Decreto Foral 4/2015, de 3 de febrero: Registro Foral de Servicios Sociales.
Tema 28. El papel del psicólogo o psicóloga en los servicios sociales y su inserción en un equipo multiprofesional. Equipo de trabajo.
Tema 29. La evaluación psicológica: proceso, fases, métodos y técnicas.
Tema 30. La entrevista psicológica.
Tema 31. Psicología de la salud y educación para la salud: aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 32. Psicología comunitaria: paradigma, modelo de competencia y de potenciación. Aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 33. Psicología preventiva: Modelos, técnicas de evaluación e intervención. Aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 34. Estrategias de intervención psicosocial.
Tema 35. Psicopatología y trastornos psicológicos.
Tema 36. Modelo de calidad de vida: modelo, concepto, dimensiones e indicadores, evaluación. Aplicaciones individuales, familiares y organizacionales en los servicios sociales.
Tema 37. Marco jurídico y principios rectores de la intervención en materia de protección infantil. El interés superior del menor. Riesgo y desamparo. Medidas de protección infantil. Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor.
Tema 38. Marco competencial y coordinación entre instituciones del sistema de protección infantil en la CAPV. Ley 3/2005 de Atención y Protección a la Infancia y la Adolescencia.
Tema 39. Balora. Decreto 152/2017 por el que se aprueba la actualización del Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo de los Servicios Sociales Municipales y Territoriales de Atención y Protección a la Infancia y la Ado lescencia en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Tema 40. Detección y notificación de situaciones de desprotección infantil. Objetivos, dificultades, estrategias de actuación.
Tema 41. Acogimiento Familiar. Decreto 179/2018 por el que se regula el acogimiento familiar en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Tema 42. Acogimiento Residencial. Decreto 131/2008, de 8 de julio, regulador de los recursos de acogimiento residencial para la infancia y la adolescencia en situación de desprotección social.
Tema 43. Decreto 114/2008 por el que se regula el procedimiento de actuación que deberán seguir las Diputaciones Forales en materia de adopción de personas menores de edad; Decreto 245/2012, de 21 de noviembre, de modificación; y Decreto 50/2014, de 8 abril, de segunda modificación.
Tema 44. Programas de intervención socioeducativos y psicosociales con familias.
Tema 45. El impacto de los malos tratos en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Tema 46. Factores de vulnerabilidad y factores de protección en el niño y la niña.
Tema 47. El sistema familiar. La familia y su papel en el desarrollo infantil y adolescente. Técnicas de intervención psicológica en la intervención con familias.
Tema 48. La teoría del Apego. Conceptos, funciones y desarrollo durante el ciclo vital. Tipos de apego y su relación con las condiciones de crianza.
Tema 49. El modelo ecológico-sistémico para el análisis y la intervención ante situaciones de desprotección infantil.
Tema 50. Ley 18/2008 de 23 de diciembre para la Garantía de ingresos y para la Inclusión social.
Tema 51. La Valoración de la Exclusión Social. El Instrumento Técnico de Valoración de la Exclusión Social. Decreto 385/2013. Situaciones resultantes de la aplicación del instrumento de valoración, inclusión social, riesgo de exclusión, y exclusión social. Conceptos. Intensidades. Ámbitos dimensiones e indicadores.
Tema 52. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales. Regulación de servicios y prestaciones para las personas en riesgo de exclusión, en exclusión y para la inclusión..
Tema 53. Los servicios para la inclusión social en Gi puz koa. Programas, recursos y servicios de atención secundaria a las personas en exclusión y para la inclusión de ámbito foral.
Tema 54. La exclusión residencial. Situación actual y Estrategia vasca para personas sin hogar 2018-2021 (Gobierno Vasco)
Tema 55. IV Plan Vasco de Inclusión 2017-2021: Euskadi Territorio Inclusivo. Documento elaborado por la Comisión Interinstitucional para la Inclusión, enero, GVEJ, 2018.
Tema 56. Pobreza y exclusión en el THG y Plan de Inclusión Elkar Ekin del THG 2016-2020.
Tema 57. Marco Jurídico en el ámbito de la violencia contra las mujeres. Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
Tema 58. Coordinación y colaboración interinstitucional para la atención a las mujeres víctimas de violencia de género. II Acuerdo interinstitucional para la mejora en la atención a las mujeres víctimas de maltrato en el ámbito doméstico y de violencia sexual.
Tema 59. I Plan Foral para enfrentar la violencia contra las mujeres, Aurre! DFG.
Tema 60. Conceptualización de la Violencia contra las mujeres: Documento sobre terminología. Órgano para la Igualdad. DFG.
Tema 61. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema vasco de Servicios Sociales. Regulación de servicios y prestaciones para las personas adultas y mayores en desprotección y para las mujeres que afrontan la violencia.
Tema 62. Atención gerontológica centrada en la Persona. Fundamentos básicos. Diferencias con los modelos tradicionales. Las Familias en el modelo de la Atención Centrada en la Persona (ACP).
Tema 63. Evaluación psicológica en el ámbito gerontológico. Valoración cognitiva. Valoración psicoafectiva. Valoración funcional. Escalas de valoración.
Tema 64. Depresión en las personas mayores. Características. Suicidio y factores de riesgo. Diagnóstico diferencial entre depresión y demencia.
Tema 65. Orden Foral 394/2006, de 2 de junio de 2006, por la que se determinan las condiciones de las Unidades de Psicogeriatría.
Tema 66. Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad: Normas generales de valoración del grado de discapacidad. Criterios de admisión y criterios de provisionalidad específicos. Concepto de deficiencia permanente; concepto de limitación en la actividad, concepto de restricción en la participación; concepto de dis ca pacidad. Clases de severidad de la discapacidad.
Tema 67. Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el Reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad. Capítulos 14 (Lenguaje), 15 (Retraso mental) y 16 (Enfermedad mental) del Anexo 1.A
Tema 68. Real Decreto 174/2011, de 11 de febrero, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia: Concepto de dependencia permanente; criterios generales de aplicación; requisitos de la condición de salud; niveles de desempeño; frecuencia y tipos de apoyo. Criterios específicos de aplicación de las actividades y tareas. DI/EM (Discapacidad Intelectual/Enfermedad Mental).
Tema 69. Real Decreto 174/2011, de 11 de febrero, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia: Escala de Valoración Específica de menores de 3 años (EVE); criterios generales de aplicación; estructura de la escala: las variables de desarrollo y las necesidades de apoyo en salud.
Tema 70. Libro Blanco de la Atención Temprana: Definición, Objetivos, Niveles de intervención y Principales ámbitos de actuación.
Tema 71. La Atención Temprana en la Comunidad Autónoma del País Vasco: Modelo de Atención Temprana para la Comunidad Autónoma del País Vasco y Decreto 13/2016, 2 de febrero, de intervención integral en AT en la CAPV.
Tema 72. Psicología de evolutiva. Proceso de desarrollo en los/as niños/as y adolescentes en las siguientes áreas: desarrollo cognitivo, del lenguaje, psicomotor, emocional y social.
Tema 73. Psicología de la etapa adulta y la vejez.
Tema 74. Manuales de clasificación y diagnóstico: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-5. / CIF: Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (OMS. 2001) / La clasificación y codificación de enfermedades. Los sistemas de registro sanitario-asistencial: CIE-10.
Tema 75. Trastornos del neurodesarrollo: discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención/hiperactividad, trastorno específico del aprendizaje, trastornos motores.
Tema 76. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Trastorno de estrés postraumático, trastorno de estrés agudo y trastornos de adaptación.
Tema 77. Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Trastorno negativista desafiante, trastorno explosivo intermitente, trastorno de la conducta, trastorno de personalidad antisocial.
Tema 78. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. Trastornos relacionados con el alcohol.
Tema 79. Trastornos neurocognitivos. Trastorno neurocognitivo mayor y trastorno neurocognitivo leve.
Tema 80. Terapias de enfoque psicoanalítico, conductual y humanístico: presupuestos fundamentales, técnicas e indicaciones más usuales.
Tema 81. La Esquizofrenia: Prevalencia, variables epidemiológicas, criterios diagnósticos, subtipos, sintomatología, evolución, factores pronósticos, tratamiento farmacológico y psicosocial.
Tema 82. Trastorno Bipolar y otros trastornos relacionados: Trastorno bipolar I, bipolar II y otros trastornos ciclotímicos.
Tema 83. Trastorno obsesivo compulsivo y otros trastornos relacionados: trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de acumulación.
Tema 84. Trastornos de personalidad: Trastorno general de personalidad, trastorno límite de personalidad, trastorno de personalidad grupo A grupo B y grupo C.
Tema 85. Trastorno de ansiedad y trastornos depresivos: trastorno de desregulación perturbador del estado de ánimo, trastorno de depresión mayor, trastorno depresivo persistente, trastorno de ansiedad.
Tema 86. Modelo de atención al Trastorno Mental Severo (TMS):
Tema 87. Definición del Trastorno Mental Severo, modelo de atención al TMS, desarrollo de la reforma psiquiátrica, modelo de atención comunitario.
Tema 88. Rehabilitación psicosocial: La rehabilitación psicosocial como modelo de intervención en TMS, ámbitos de intervención o áreas de intervención en rehabilitación psicosocial, evaluación funcional, escala de valoración del desempeño psicosocial (EVDP), di seño de un Plan Individual de Rehabilitación, sistema de evaluación continua.
Tema 89. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema vasco de Servicios Sociales: Servicio o centro de día para atender necesidades derivadas de la limitación de la autonomía (2.2.1), centro residencial para personas con enfermedad mental (2.4.3), Servicio de apoyo a la vida independiente (2.7.2.1)
Tema 90. Prioridades estratégicas de atención Sociosanitaria de Euskadi, 2017-2020.
Estar en posesión o haber abonado los derechos para su expedición del título oficial u homologado de licenciado/a en Psicología o título de grado equivalente. En el caso de las titulaciones obtenidas en el extranjero se deberá estar en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación. Este último requisito no será de aplicación a los/as aspirantes que hubieran obtenido el reconocimiento de su cualificación profesional, en el ámbito de las profesiones reguladas, al amparo de las disposiciones de Derecho Comunitario. Corresponde a los/as aspirantes acreditar dicho reconocimiento.
Estar en posesión del certificado que acredite el perfil lingüístico 3 de euskera o, en su caso, obtenerlo de conformidad con lo establecido en la base 11.ª2.
11.1.6. La fase de oposición consistirá en la realización de tres ejercicios:
— 1.º ejercicio: Prueba de conocimientos teóricos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 12 puntos.
— 2.º ejercicio: Prueba de supuestos prácticos y teóricoprácticos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 23 puntos.
— 3.º ejercicio: Pruebas de evaluación de competencias. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 5 puntos.
— Primer ejercicio: Prueba de conocimientos teóricos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio constará de dos apartados, a realizar el mismo día o en días diferentes. En caso de realizarse los dos apartados el mismo día, se podrá alterar el orden de los mismos. Este ejercicio se valorará sobre un máximo de 12 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 6 puntos para superarlo, sin perjuicio de la puntuación mínima establecida para la superación de cada uno de sus apartados. Los/as aspirantes que participen por el turno de promoción interna estarán exentos/as de realizar el apartado A) y deberán obtener una puntuación mínima de 4,5 puntos en el apartado B) para superar el primer ejercicio.
— Apartado A): Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, de las que sólo una será válida, referido a las materias que se recogen en el temario general. El Tribunal Calificador podrá anular de oficio preguntas de respuesta alternativa si aprecia que existen motivos para ello. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 3 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 1,2 puntos para superarlo. No obstante, si el 40 % de los/as aspirantes presentados/as no alcanzara dicha puntuación mínima, esta vendrá determinada por aquella que suponga la aprobación del 40 % de los/as aspirantes presentados/as. En ese caso, todas las personas que obtengan dicha puntuación mínima superarán este apartado. En este apartado cada error restará un cuarto del valor del acierto, es decir, por cada cuatro respuestas erróneas se descontará el valor de un acierto. Las respuestas en blanco no se considerarán errores.
— Apartado B): Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, de las que sólo una será válida, referido a las materias que se recogen en el temario específico. El Tribunal Calificador podrá anular de oficio preguntas de respuesta alternativa si aprecia que existen motivos para ello. Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 9 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 4,5 puntos para superarlo. No obstante, integrarán la bolsa de trabajo contemplada en el artículo 2.3 de la orden del diputado foral de Gobernanza y Comunicación con la Sociedad, de 10 de diciembre de 2015, además de los/as aspirantes que superen el primer ejercicio, el 40 % de los/as aspirantes presentados/as al apartado B), con independencia de la puntuación obtenida, siempre y cuando hayan superado el apartado A). En este apartado cada error restará un tercio del valor del acierto, es decir, por cada tres respuestas erróneas se descontará el valor de un acierto. Las respuestas en blanco no se considerarán errores.
— Segundo ejercicio: Prueba de supuestos prácticos y teórico-prácticos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio constará de dos apartados, que se realizarán el mismo día o en días diferentes, según determine el Tribunal Calificador. Asimismo, el Tribunal Calificador podrá alterar el orden de los mismos. Este ejercicio en su conjunto se valorará sobre un máximo de 23 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 11,5 para superarlo, sin perjuicio de la puntuación mínima establecida para la superación de cada uno de sus apartados. Para la calificación de este ejercicio en sus dos apartados se evaluará el conocimiento de los/as aspirantes manifestado en sus respuestas a las cuestiones planteadas, valorando su grado de corrección, adecuación, integridad y precisión, con indicación y expresión, en su caso, de la normativa correspondiente y ajustada a su literalidad, en una exposición apropiada y correctamente estructurada y contextualizada. Este ejercicio consistirá en resolver por escrito los supuestos prácticos y teórico-prácticos que plantee el Tribunal Calificador relacionados con las materias que se indican en el temario específico de la convocatoria, estructurado en dos apartados:
— Apartado A): Consistirá en resolver los supuestos prácticos que se planteen al efecto. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 15 puntos, siendo necesario obtener en su conjunto un mínimo de 6 puntos para superarlo.
— Apartado B): Consistirá en desarrollar por escrito las cuestiones de carácter teórico-práctico que se planteen al efecto. Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 8 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 3,2 puntos para superarlo.
— Tercer ejercicio: Pruebas de evaluación de competencias. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio se valorará sobre un máximo de 5 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos para superarlo. Consistirá en la realización de una o varias pruebas para evaluar a los/as aspirantes en las competencias de profesionalidad, trabajo en equipo, comunicación y respuesta positiva al cambio necesarias para el desempeño de puestos de la plaza de psicólogo/a. A estos efectos, el Tribunal Calificador determinará el tipo de prueba o pruebas a realizar (test, entrevistas de contraste, dinámicas de grupo, pruebas de rol, entrevistas u otras pruebas), lo que se publicará con carácter previo al día de su realización para conocimiento de los/as aspirantes. Dependiendo del tipo de prueba/s, esta/s será/n grabada/s en video. 11.2. Euskera. Los puestos asociados a las plazas convocadas tienen asignado el perfil lingüístico 3 preceptivo, por lo que constituye un requisito de participación la acreditación del conocimiento de euskera correspondiente a dicho perfil. El nivel de conocimiento de euskera exigido se acreditará mediante la superación de la prueba de euskera, que se valorará con la calificación de Apto/a o No apto/a. No obstante, se hallarán exentos/as de realizar la prueba de euskera quienes, hasta el día anterior al fijado como fecha de celebración del primer ejercicio de la prueba de euskera, aporten ante el Tribunal la documentación justificativa correspondiente a encontrarse en algunas de estas circunstancias:
— Estar en posesión del perfil lingüístico 3 o de un título o certificado convalidado con dicho perfil, conforme al Decreto 297/2010, de 9 de noviembre, de convalidación de títulos y certificados acreditativos de conocimientos de euskera, y equiparación con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
— Haber obtenido la convalidación correspondiente en virtud del Decreto 47/2012, de 3 de abril, de reconocimiento de los estudios oficiales realizados en euskera y de la exención de la acreditación con títulos y certificaciones lingüísticas en euskera. Quienes estén exentos/a de realizar la prueba de euskera deberán aportar la documentación justificativa junto con la solicitud de participación en el proceso selectivo o durante el proceso selectivo, con el límite máximo del día anterior al fijado como fecha de celebración del primer ejercicio de euskera. La fecha de obtención del perfil lingüístico o de los certificados o títulos convalidados o, en su caso, la fecha de obtención del reconocimiento de estudios que supongan la exención debe ser anterior a la fecha de celebración del primer ejercicio de euskera. En caso de no acreditar documentalmente la posesión del perfil lingüístico 3, constituye una fase más del proceso la realización de las pruebas encaminadas a su acreditación. El Tribunal Calificador hará público el momento en que se realizará la prueba de euskera dentro del proceso selectivo. Para la realización de la prueba resultará de aplicación lo establecido en la base 11.ª1.3 sobre el llamamiento único y sobre la identificación de los/as aspirantes. Se realizarán pruebas únicamente para la acreditación de los conocimientos de euskera del perfil lingüístico 3.
Convocadas 6 plazas (reservada 1 de ellas para personas con discapacidad) por concurso de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa. Las bases y el temario se han publicado en el Boletín Oficial de Gipuzkoa del 9 de septiembre de 2019.
Ofertadas en la oferta de empleo público 2019, 2 plazas de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa.
Ofertadas en la oferta de empleo público 2018, 4 plazas (de las cuales 1 está reservada para personas con discapacidad) de Psicólogos para la Diputación Foral de Gipuzkoa.
Disponibles test online en este enlace.
TEMARIO GENERAL (último temario publicado por la Diputación de Gipuzkoa, 2019)
Tema 1. La Constitución de 1978. Los principios constitucionales: el Estado social y democrático de derecho. Los valores superiores de la Constitución.
Tema 2. La regulación de los derechos y libertades en la Constitución. Régimen de protección y garantía de los derechos fundamentales. Suspensión.
Tema 3. Los poderes en la Constitución de 1978. Poder legislativo, Poder judicial, Poder ejecutivo.
Tema 4. La Organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La organización política y administrativa de las Comunidades Autónomas.
Tema 5. El Estatuto de Autonomía del País Vasco. Las competencias del País Vasco. Los poderes del País Vasco.
Tema 6. El Gobierno Vasco: composición y funcionamiento. El/La lehendakari: su estatuto, nombramiento, competencias, cese y sustitución.
Tema 7. Los Territorios Históricos. Competencias. Las Diputaciones Forales y las Juntas Generales.
Tema 8. La Diputación Foral de Gi puz koa. Norma Foral 6/2005, de 12 de julio.
Tema 9. El régimen local español. La administración local en la Constitución. Organización del municipio. Organización y competencias de la provincia.
Tema 10. La Unión Europea. El derecho comunitario: reglamentos, directivas y decisiones. Instituciones: el Parlamento, el Consejo, la Comisión y el Tribunal de Justicia.
Tema 11. La ley. Concepto y caracteres. Tipos de leyes. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. Leyes estatales y autonómicas. El Reglamento: la potestad reglamentaria. Las relaciones entre la ley y el reglamento. El principio de legalidad..
Tema 12. El acto administrativo: producción, contenido, motivación y forma. La presunción de legitimidad de los actos administrativos. La eficacia del acto administrativo. Nulidad de pleno derecho, anulabilidad, revisión de los actos en vía administrativa. Silencio administrativo.
Tema 13. Procedimiento administrativo. Disposiciones generales. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas. Derechos de la persona interesada en el procedimiento administrativo. Fases del procedimiento administrativo. Funcionamiento electrónico del sector público.
Tema 14. El personal al servicio de las administraciones públicas: tipología. Derechos y deberes del personal funcionario público. Código Ético y de Buena Gestión del Empleo Público Foral de Gi puz koa.
Tema 15. La responsabilidad de las administraciones públicas. Responsabilidad patrimonial. La acción de responsabilidad. La responsabilidad de las autoridades y del personal al servicio de las administraciones públicas.
Tema 16. El ordenamiento tributario español. Principios constitucionales. Aplicación de las normas tributarias. Los Tributos y sus clases. La Hacienda de las Administraciones Públicas. La distribución de recursos. El concierto económico.
Tema 17. Normalización lingüística del uso del euskera en la administración pública: principios generales, el perfil lingüístico, la preceptividad de los perfiles lingüísticos.
Tema 18. Ley 4/2005, de 18 de febrero, de igualdad de mujeres y hombres. Título preliminar. Medidas para la integración de la perspectiva de género en la actuación de los poderes y las Administraciones Públicas vascas. Norma Foral 2/2015, de 9 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres.
Tema 19. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: títulos I y II. Norma Foral 4/2019, de 11 de marzo, de Buen Gobierno en el marco de la gobernanza pública foral.
Tema 20. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Disposiciones generales. Principios de pro tección de datos. Derechos de las personas. Derechos digitales.
Tema 21. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título I: Disposiciones generales.
Tema 22. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título II: Prestaciones y servicios, organización funcional y territorial y planificación en el Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 23. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título III: Régimen competencial, organizativo, consultivo y de participación en el Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 24. Ley 12/2008, de 5 de diciembre, de Servicios Sociales. Título V: Intervención de la iniciativa privada en la prestación de servicios sociales de responsabilidad pública.
Tema 25. Decreto 185/2015, de 6 de octubre, de Cartera de prestaciones y servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales. Disposiciones Generales: requisitos y criterios de acceso a los servicios. Disposiciones procedimentales: Procedimientos de acceso ordinario, urgente y urgencia social. Regulación de los servicios y prestaciones económicas del Sistema Vasco de Servicios Sociales.
Tema 26. Decreto 353/2013, de 28 de mayo, de ficha social del sistema vasco de servicios sociales y del instrumento de diagnóstico social del sistema vasco de servicios sociales.
Tema 27. Decreto Foral 4/2015, de 3 de febrero: Registro Foral de Servicios Sociales.
Tema 28. El papel del psicólogo o psicóloga en los servicios sociales y su inserción en un equipo multiprofesional. Equipo de trabajo.
Tema 29. La evaluación psicológica: proceso, fases, métodos y técnicas.
Tema 30. La entrevista psicológica.
Tema 31. Psicología de la salud y educación para la salud: aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 32. Psicología comunitaria: paradigma, modelo de competencia y de potenciación. Aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 33. Psicología preventiva: Modelos, técnicas de evaluación e intervención. Aplicaciones a los servicios sociales.
Tema 34. Estrategias de intervención psicosocial.
Tema 35. Psicopatología y trastornos psicológicos.
Tema 36. Modelo de calidad de vida: modelo, concepto, dimensiones e indicadores, evaluación. Aplicaciones individuales, familiares y organizacionales en los servicios sociales.
Tema 37. Marco jurídico y principios rectores de la intervención en materia de protección infantil. El interés superior del menor. Riesgo y desamparo. Medidas de protección infantil. Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor.
Tema 38. Marco competencial y coordinación entre instituciones del sistema de protección infantil en la CAPV. Ley 3/2005 de Atención y Protección a la Infancia y la Adolescencia.
Tema 39. Balora. Decreto 152/2017 por el que se aprueba la actualización del Instrumento para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo de los Servicios Sociales Municipales y Territoriales de Atención y Protección a la Infancia y la Ado lescencia en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Tema 40. Detección y notificación de situaciones de desprotección infantil. Objetivos, dificultades, estrategias de actuación.
Tema 41. Acogimiento Familiar. Decreto 179/2018 por el que se regula el acogimiento familiar en la Comunidad Autónoma del País Vasco.
Tema 42. Acogimiento Residencial. Decreto 131/2008, de 8 de julio, regulador de los recursos de acogimiento residencial para la infancia y la adolescencia en situación de desprotección social.
Tema 43. Decreto 114/2008 por el que se regula el procedimiento de actuación que deberán seguir las Diputaciones Forales en materia de adopción de personas menores de edad; Decreto 245/2012, de 21 de noviembre, de modificación; y Decreto 50/2014, de 8 abril, de segunda modificación.
Tema 44. Programas de intervención socioeducativos y psicosociales con familias.
Tema 45. El impacto de los malos tratos en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Tema 46. Factores de vulnerabilidad y factores de protección en el niño y la niña.
Tema 47. El sistema familiar. La familia y su papel en el desarrollo infantil y adolescente. Técnicas de intervención psicológica en la intervención con familias.
Tema 48. La teoría del Apego. Conceptos, funciones y desarrollo durante el ciclo vital. Tipos de apego y su relación con las condiciones de crianza.
Tema 49. El modelo ecológico-sistémico para el análisis y la intervención ante situaciones de desprotección infantil.
Tema 50. Ley 18/2008 de 23 de diciembre para la Garantía de ingresos y para la Inclusión social.
Tema 51. La Valoración de la Exclusión Social. El Instrumento Técnico de Valoración de la Exclusión Social. Decreto 385/2013. Situaciones resultantes de la aplicación del instrumento de valoración, inclusión social, riesgo de exclusión, y exclusión social. Conceptos. Intensidades. Ámbitos dimensiones e indicadores.
Tema 52. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema Vasco de Servicios Sociales. Regulación de servicios y prestaciones para las personas en riesgo de exclusión, en exclusión y para la inclusión..
Tema 53. Los servicios para la inclusión social en Gi puz koa. Programas, recursos y servicios de atención secundaria a las personas en exclusión y para la inclusión de ámbito foral.
Tema 54. La exclusión residencial. Situación actual y Estrategia vasca para personas sin hogar 2018-2021 (Gobierno Vasco)
Tema 55. IV Plan Vasco de Inclusión 2017-2021: Euskadi Territorio Inclusivo. Documento elaborado por la Comisión Interinstitucional para la Inclusión, enero, GVEJ, 2018.
Tema 56. Pobreza y exclusión en el THG y Plan de Inclusión Elkar Ekin del THG 2016-2020.
Tema 57. Marco Jurídico en el ámbito de la violencia contra las mujeres. Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
Tema 58. Coordinación y colaboración interinstitucional para la atención a las mujeres víctimas de violencia de género. II Acuerdo interinstitucional para la mejora en la atención a las mujeres víctimas de maltrato en el ámbito doméstico y de violencia sexual.
Tema 59. I Plan Foral para enfrentar la violencia contra las mujeres, Aurre! DFG.
Tema 60. Conceptualización de la Violencia contra las mujeres: Documento sobre terminología. Órgano para la Igualdad. DFG.
Tema 61. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema vasco de Servicios Sociales. Regulación de servicios y prestaciones para las personas adultas y mayores en desprotección y para las mujeres que afrontan la violencia.
Tema 62. Atención gerontológica centrada en la Persona. Fundamentos básicos. Diferencias con los modelos tradicionales. Las Familias en el modelo de la Atención Centrada en la Persona (ACP).
Tema 63. Evaluación psicológica en el ámbito gerontológico. Valoración cognitiva. Valoración psicoafectiva. Valoración funcional. Escalas de valoración.
Tema 64. Depresión en las personas mayores. Características. Suicidio y factores de riesgo. Diagnóstico diferencial entre depresión y demencia.
Tema 65. Orden Foral 394/2006, de 2 de junio de 2006, por la que se determinan las condiciones de las Unidades de Psicogeriatría.
Tema 66. Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad: Normas generales de valoración del grado de discapacidad. Criterios de admisión y criterios de provisionalidad específicos. Concepto de deficiencia permanente; concepto de limitación en la actividad, concepto de restricción en la participación; concepto de dis ca pacidad. Clases de severidad de la discapacidad.
Tema 67. Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el Reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad. Capítulos 14 (Lenguaje), 15 (Retraso mental) y 16 (Enfermedad mental) del Anexo 1.A
Tema 68. Real Decreto 174/2011, de 11 de febrero, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia: Concepto de dependencia permanente; criterios generales de aplicación; requisitos de la condición de salud; niveles de desempeño; frecuencia y tipos de apoyo. Criterios específicos de aplicación de las actividades y tareas. DI/EM (Discapacidad Intelectual/Enfermedad Mental).
Tema 69. Real Decreto 174/2011, de 11 de febrero, por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia: Escala de Valoración Específica de menores de 3 años (EVE); criterios generales de aplicación; estructura de la escala: las variables de desarrollo y las necesidades de apoyo en salud.
Tema 70. Libro Blanco de la Atención Temprana: Definición, Objetivos, Niveles de intervención y Principales ámbitos de actuación.
Tema 71. La Atención Temprana en la Comunidad Autónoma del País Vasco: Modelo de Atención Temprana para la Comunidad Autónoma del País Vasco y Decreto 13/2016, 2 de febrero, de intervención integral en AT en la CAPV.
Tema 72. Psicología de evolutiva. Proceso de desarrollo en los/as niños/as y adolescentes en las siguientes áreas: desarrollo cognitivo, del lenguaje, psicomotor, emocional y social.
Tema 73. Psicología de la etapa adulta y la vejez.
Tema 74. Manuales de clasificación y diagnóstico: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-5. / CIF: Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (OMS. 2001) / La clasificación y codificación de enfermedades. Los sistemas de registro sanitario-asistencial: CIE-10.
Tema 75. Trastornos del neurodesarrollo: discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención/hiperactividad, trastorno específico del aprendizaje, trastornos motores.
Tema 76. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Trastorno de estrés postraumático, trastorno de estrés agudo y trastornos de adaptación.
Tema 77. Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Trastorno negativista desafiante, trastorno explosivo intermitente, trastorno de la conducta, trastorno de personalidad antisocial.
Tema 78. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. Trastornos relacionados con el alcohol.
Tema 79. Trastornos neurocognitivos. Trastorno neurocognitivo mayor y trastorno neurocognitivo leve.
Tema 80. Terapias de enfoque psicoanalítico, conductual y humanístico: presupuestos fundamentales, técnicas e indicaciones más usuales.
Tema 81. La Esquizofrenia: Prevalencia, variables epidemiológicas, criterios diagnósticos, subtipos, sintomatología, evolución, factores pronósticos, tratamiento farmacológico y psicosocial.
Tema 82. Trastorno Bipolar y otros trastornos relacionados: Trastorno bipolar I, bipolar II y otros trastornos ciclotímicos.
Tema 83. Trastorno obsesivo compulsivo y otros trastornos relacionados: trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de acumulación.
Tema 84. Trastornos de personalidad: Trastorno general de personalidad, trastorno límite de personalidad, trastorno de personalidad grupo A grupo B y grupo C.
Tema 85. Trastorno de ansiedad y trastornos depresivos: trastorno de desregulación perturbador del estado de ánimo, trastorno de depresión mayor, trastorno depresivo persistente, trastorno de ansiedad.
Tema 86. Modelo de atención al Trastorno Mental Severo (TMS):
Tema 87. Definición del Trastorno Mental Severo, modelo de atención al TMS, desarrollo de la reforma psiquiátrica, modelo de atención comunitario.
Tema 88. Rehabilitación psicosocial: La rehabilitación psicosocial como modelo de intervención en TMS, ámbitos de intervención o áreas de intervención en rehabilitación psicosocial, evaluación funcional, escala de valoración del desempeño psicosocial (EVDP), di seño de un Plan Individual de Rehabilitación, sistema de evaluación continua.
Tema 89. Decreto 185/2015 de Cartera de Prestaciones y Servicios del Sistema vasco de Servicios Sociales: Servicio o centro de día para atender necesidades derivadas de la limitación de la autonomía (2.2.1), centro residencial para personas con enfermedad mental (2.4.3), Servicio de apoyo a la vida independiente (2.7.2.1)
Tema 90. Prioridades estratégicas de atención Sociosanitaria de Euskadi, 2017-2020.
Estar en posesión o haber abonado los derechos para su expedición del título oficial u homologado de licenciado/a en Psicología o título de grado equivalente. En el caso de las titulaciones obtenidas en el extranjero se deberá estar en posesión de la correspondiente convalidación o de la credencial que acredite, en su caso, la homologación. Este último requisito no será de aplicación a los/as aspirantes que hubieran obtenido el reconocimiento de su cualificación profesional, en el ámbito de las profesiones reguladas, al amparo de las disposiciones de Derecho Comunitario. Corresponde a los/as aspirantes acreditar dicho reconocimiento.
Estar en posesión del certificado que acredite el perfil lingüístico 3 de euskera o, en su caso, obtenerlo de conformidad con lo establecido en la base 11.ª2.
11.1.6. La fase de oposición consistirá en la realización de tres ejercicios:
— 1.º ejercicio: Prueba de conocimientos teóricos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 12 puntos.
— 2.º ejercicio: Prueba de supuestos prácticos y teóricoprácticos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 23 puntos.
— 3.º ejercicio: Pruebas de evaluación de competencias. De carácter obligatorio y eliminatorio. Se valorará de 0 a 5 puntos.
— Primer ejercicio: Prueba de conocimientos teóricos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio constará de dos apartados, a realizar el mismo día o en días diferentes. En caso de realizarse los dos apartados el mismo día, se podrá alterar el orden de los mismos. Este ejercicio se valorará sobre un máximo de 12 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 6 puntos para superarlo, sin perjuicio de la puntuación mínima establecida para la superación de cada uno de sus apartados. Los/as aspirantes que participen por el turno de promoción interna estarán exentos/as de realizar el apartado A) y deberán obtener una puntuación mínima de 4,5 puntos en el apartado B) para superar el primer ejercicio.
— Apartado A): Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, de las que sólo una será válida, referido a las materias que se recogen en el temario general. El Tribunal Calificador podrá anular de oficio preguntas de respuesta alternativa si aprecia que existen motivos para ello. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 3 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 1,2 puntos para superarlo. No obstante, si el 40 % de los/as aspirantes presentados/as no alcanzara dicha puntuación mínima, esta vendrá determinada por aquella que suponga la aprobación del 40 % de los/as aspirantes presentados/as. En ese caso, todas las personas que obtengan dicha puntuación mínima superarán este apartado. En este apartado cada error restará un cuarto del valor del acierto, es decir, por cada cuatro respuestas erróneas se descontará el valor de un acierto. Las respuestas en blanco no se considerarán errores.
— Apartado B): Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de preguntas de respuesta alternativa, de las que sólo una será válida, referido a las materias que se recogen en el temario específico. El Tribunal Calificador podrá anular de oficio preguntas de respuesta alternativa si aprecia que existen motivos para ello. Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 9 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 4,5 puntos para superarlo. No obstante, integrarán la bolsa de trabajo contemplada en el artículo 2.3 de la orden del diputado foral de Gobernanza y Comunicación con la Sociedad, de 10 de diciembre de 2015, además de los/as aspirantes que superen el primer ejercicio, el 40 % de los/as aspirantes presentados/as al apartado B), con independencia de la puntuación obtenida, siempre y cuando hayan superado el apartado A). En este apartado cada error restará un tercio del valor del acierto, es decir, por cada tres respuestas erróneas se descontará el valor de un acierto. Las respuestas en blanco no se considerarán errores.
— Segundo ejercicio: Prueba de supuestos prácticos y teórico-prácticos. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio constará de dos apartados, que se realizarán el mismo día o en días diferentes, según determine el Tribunal Calificador. Asimismo, el Tribunal Calificador podrá alterar el orden de los mismos. Este ejercicio en su conjunto se valorará sobre un máximo de 23 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 11,5 para superarlo, sin perjuicio de la puntuación mínima establecida para la superación de cada uno de sus apartados. Para la calificación de este ejercicio en sus dos apartados se evaluará el conocimiento de los/as aspirantes manifestado en sus respuestas a las cuestiones planteadas, valorando su grado de corrección, adecuación, integridad y precisión, con indicación y expresión, en su caso, de la normativa correspondiente y ajustada a su literalidad, en una exposición apropiada y correctamente estructurada y contextualizada. Este ejercicio consistirá en resolver por escrito los supuestos prácticos y teórico-prácticos que plantee el Tribunal Calificador relacionados con las materias que se indican en el temario específico de la convocatoria, estructurado en dos apartados:
— Apartado A): Consistirá en resolver los supuestos prácticos que se planteen al efecto. Este apartado A) se valorará sobre un máximo de 15 puntos, siendo necesario obtener en su conjunto un mínimo de 6 puntos para superarlo.
— Apartado B): Consistirá en desarrollar por escrito las cuestiones de carácter teórico-práctico que se planteen al efecto. Este apartado B) se valorará sobre un máximo de 8 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 3,2 puntos para superarlo.
— Tercer ejercicio: Pruebas de evaluación de competencias. De carácter obligatorio y eliminatorio. Este ejercicio se valorará sobre un máximo de 5 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos para superarlo. Consistirá en la realización de una o varias pruebas para evaluar a los/as aspirantes en las competencias de profesionalidad, trabajo en equipo, comunicación y respuesta positiva al cambio necesarias para el desempeño de puestos de la plaza de psicólogo/a. A estos efectos, el Tribunal Calificador determinará el tipo de prueba o pruebas a realizar (test, entrevistas de contraste, dinámicas de grupo, pruebas de rol, entrevistas u otras pruebas), lo que se publicará con carácter previo al día de su realización para conocimiento de los/as aspirantes. Dependiendo del tipo de prueba/s, esta/s será/n grabada/s en video. 11.2. Euskera. Los puestos asociados a las plazas convocadas tienen asignado el perfil lingüístico 3 preceptivo, por lo que constituye un requisito de participación la acreditación del conocimiento de euskera correspondiente a dicho perfil. El nivel de conocimiento de euskera exigido se acreditará mediante la superación de la prueba de euskera, que se valorará con la calificación de Apto/a o No apto/a. No obstante, se hallarán exentos/as de realizar la prueba de euskera quienes, hasta el día anterior al fijado como fecha de celebración del primer ejercicio de la prueba de euskera, aporten ante el Tribunal la documentación justificativa correspondiente a encontrarse en algunas de estas circunstancias:
— Estar en posesión del perfil lingüístico 3 o de un título o certificado convalidado con dicho perfil, conforme al Decreto 297/2010, de 9 de noviembre, de convalidación de títulos y certificados acreditativos de conocimientos de euskera, y equiparación con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
— Haber obtenido la convalidación correspondiente en virtud del Decreto 47/2012, de 3 de abril, de reconocimiento de los estudios oficiales realizados en euskera y de la exención de la acreditación con títulos y certificaciones lingüísticas en euskera. Quienes estén exentos/a de realizar la prueba de euskera deberán aportar la documentación justificativa junto con la solicitud de participación en el proceso selectivo o durante el proceso selectivo, con el límite máximo del día anterior al fijado como fecha de celebración del primer ejercicio de euskera. La fecha de obtención del perfil lingüístico o de los certificados o títulos convalidados o, en su caso, la fecha de obtención del reconocimiento de estudios que supongan la exención debe ser anterior a la fecha de celebración del primer ejercicio de euskera. En caso de no acreditar documentalmente la posesión del perfil lingüístico 3, constituye una fase más del proceso la realización de las pruebas encaminadas a su acreditación. El Tribunal Calificador hará público el momento en que se realizará la prueba de euskera dentro del proceso selectivo. Para la realización de la prueba resultará de aplicación lo establecido en la base 11.ª1.3 sobre el llamamiento único y sobre la identificación de los/as aspirantes. Se realizarán pruebas únicamente para la acreditación de los conocimientos de euskera del perfil lingüístico 3.
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