Fecha convocatoria
16/03/2019
Grupo
A1
Plazas
1
TIPO DE PERSONAL
PLAZO INSCRIPCIÓN
MÁS INFORMACIÓN
Convocada 1 plaza por el sistema de concurso-oposición libre de Técnico Superior en Administración Especial para el Ayuntamiento de Sant Boi Llobregat. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 13 de febrero de 2019.
Disponibles test online en este enlace.
ANNEX 1:
Temari general:
1. La Constitució Espanyola. Estructura i contingut. Principis constitucionals. Drets fonamentals i llibertats públiques. El Tribunal Constitucional.
2. Les Institucions estatals. El cap de l'Estat. Les Corts Generals: el Congrés i el Senat. El Govern.
3. La Unió Europea. La configuració de la Unió Europea: els tractats originaris i de modificació. Les institucions de la Unió Europea: el Parlament, el Consell Europeu, la Comissió. El dret comunitari.
4. Les Comunitats autònomes. L'Estatut d'Autonomia de Catalunya. Estructura i principis. Les competències de la Generalitat de Catalunya. El Síndic de Greuges. La Sindicatura de Comptes.
5. L'Administració local. El municipi. La província. La comarca. Els ens supramunicipals. El règim jurídic de l'administració local.
6. L'ordenament jurídic. Les fons de l'ordenament jurídic. La llei. El reglament. Les ordenances municipals.
7. L'organització municipal. L'alcalde/essa. El Ple. La Junta de Govern. Les competències municipals: concepte i classes. El Reglament Orgànic Municipal (ROM): concepte i estructura. El síndic municipal de Greuges.
8. L'activitat de l'administració pública. Potestats de l'administració. L'activitat de policia. L'autorització administrativa. Les subvencions. Els serveis públics i les formes de gestió.
9. La contractació del sector públic. Tipologia de contractes. Els procediments de contractació. Els contractes menors. La selecció del contractista i l'adjudicació dels contractes. Els plecs de clàusules.
10. Els béns de les entitats locals. Classes. Els béns de domini públic i els seu règim jurídic. La concessió demanial. L'adquisició i alienació dels béns patrimonials.
11. Els recursos de les hisendes locals. Classificació dels ingressos i despeses. Les ordenances fiscals. Les taxes. Els preus públics. Els impostos municipals.
12. El pressupost general de les entitats locals: principis, integració i documentació. L'aprovació, execució i liquidació del pressupost.
13. L'acte administratiu. Concepte, elements i classes. Motivació i forma. La notificació dels actes administratius. La invalidesa dels actes administratius. La conservació, conversió i convalidació de l'acte administratiu.
14. La revisió dels actes administratius: classes. Els recursos administratius: concepte i classes. Les reclamacions econòmico-administratives. La reclamació per responsabilitat patrimonial. El recurs contenciós administratiu.
15. El procediment administratiu: concepte i principis. Fases. Terminis. el desistiment i la renúncia. La terminació convencional. Els mitjans d'execució forçosa.
16. La transparència en l'activitat pública: disposicions generals i obligacions de transparència. El dret d'accés a la informació pública: principis generals i límits. Codis de conducta dels alts càrrecs: principis d'actuació.
17. El personal al servei de les administracions públiques: classes. La plantilla de personal i la relació de llocs de treball. Drets i deures dels empleats públics. Situacions administratives. Règim disciplinari.
18. Règim jurídic de l'administració electrònica. L'accés electrònic dels ciutadans als serveis públics. Els documents i arxius electrònics. De la gestió electrònica dels procediments. Les comunicacions i notificacions electròniques
Temari específic:
1. La Llei 12/2009, de 10 de juliol d’educació de Catalunya. Principals característiques. estructura i etapes del sistema educatiu.
2. Polítiques públiques educatives. Què han de garantir. Què han de protegir. Competències locals en matèria d’ensenyament a Catalunya.
3. Infraestructures educatives i competències municipals.
4. Els Consells Escolars Municipals i els consells escolars dels centres educatius: composició, funcionament, funció. 5. Els ajuntaments i els processos d’admissió d’alumnes als centres docents que reben finançament de fons públic.
6. Les Oficines Municipals d’Escolarització.
7. Necessitats d’escolarització del territori i propostes de planificació. Mapa escola
8. La planificació i gestió educativa des de l’àmbit local.
9. Programes d'innovació educativa.
10. La perspectiva de retorn a la formació reglada. Possibilitats i alternatives.
11. Els Plans educatius d’entorn. Què són. Què persegueixen. De qui depenen. Qui en forma part. L’escola i l’entorn.
12. Serveis educatius per a la petita infància. Visió des de l’òptica municipal. 13. Els Drets dels infants. La llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
14. Els Consells d’Infants.
15. Els Plans Locals d’Infància i adolescència.
16. Concepte de ciutat educadora. L’associació Internacional de Ciutats Educadores.
17. Atenció a la diversitat i Sistema Educatiu Inclusiu. Idees clau.
18. Educació i participació. Principis i programes per a fomentar la participació.
19. Lideratge educatiu dels municipis.
20. L’equitat educativa. La igualtat d’oportunitats en educació.
21. Diversitat intercultural, educació i cohesió social.
22. Convivència i civisme.
23. Gestió de conflictes i mediació en l'àmbit local.
24. La gestió de la qualitat a l'administració pública.
25. Les cartes de servei. Origen i evolució. Definició, objectius i continguts.
26. Gestió per projectes.
27. La transversalitat i el treball col·laboratiu i en xarxa a les organitzacions.
28. L’educació en l’etapa 0-3 anys. Legislació escoles bressol.
29. Regulació de les escoles bressol municipals.
30. Finançament de les escoles bressol municipals.
31. Pla general de l'escola bressol.
32. Projecte educatiu de l'escola bressol.
33. Projecte de direcció de l'escola bressol.
34. Elaboració del Pla anual de l'escola bressol.
35. Normes d’organització i funcionament de l’escola bressol.
36. Les Necessitats Educatives Especials (NEE) a l’Escola Bressol.
37. Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants 0-3.
38. Escola Bressol i Famílies
39. Educació viva a les escoles bressol.
40. Característiques i funcionament dels centres públics d'educació infantil i primària.
41. Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants dels sis als dotze anys.
42. Documentació bàsica d’un centre educatiu: projecte educatiu de centre, projecte curricular del centre, pla anual del centre, normes d’organització i funcionament del centre i pla de gestió. Criteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació.
43. El servei de consergeria als centres educatius públics. Marc normatiu de referència i funcions.
44. Gestió de les beques i ajuts: beques menjador, extraescolars, beques per a ensenyament post obligatoris no universitaris.
45. Escola i família. Paper de les famílies en els centres educatius.
46. Situacions de desavantatge educatiu: Trastorns d’aprenentatge o de comunicació i altes capacitats. Funcions de les Unitats de Suport a l’Educació Especial (USEE) i Unitats d’Audició i Llenguatge (UAL).
47. AMPAs. Estructura d’una associació, composició, funcions, ubicació...
48. La Comunitat educativa . Activitats extraescolars, altres serveis de proximitat, barri i escola...
49. Ús social dels centres educatius. L’ús dels espais escolars fora de l’horari lectiu.
50. Regulació, finançament i funcionament de les Escoles Municipals de música.
51. Pla general de l’Escola de música.
52. Projecte educatiu l’Escola de música.
53. L’acció comunitària de l’Escola de música. Escola de Música i Ciutat Educadora.
54. Elaboració del Pla anual de l’Escola de música.
55. Normes d’organització i funcionament de l’Escola de música.
56. La programació de l’Escola de música. Estructura dels ensenyaments de l’Escola de música. Acreditació, convalidació i accés a estudis professionalitzadors, estudis superiors de música.
57. Les funcions del claustre, departaments i l’equip directiu de l’Escola de música.
58. L’acció tutorial a l’Escola de música.
59. Escola de Música i Família. 60. El Consell Escolar de l’Escola de música.
61. Participació de l’Escola de música a la comunitat educativa.
62. L’educació més enllà de l’escola i l’educació al llarg de la vida.
63. Característiques bàsiques de l'aprenentatge en els adults. Recursos en la formació d'adults.
64. Regulació i funcionament de l’Escola d’Adults.
65. El sistema universitari i l'educació superior.
66. La formació Universitària no presencial.
67. El fracàs escolar versus l’èxit escolar. L’abandonament. L’absentisme. Concepte, conseqüències.
68. Els Programes de Formació i Inserció i els Programes de Transició al Treball. Els recursos de segona oportunitat i La Garantia Juvenil
69. La Formació Professional. Accés , Estructura i Modalitats.
70. Polítiques públiques ocupacionals per a joves: Programes adreçats a col·lectius de joves.
71. L'ocupabilitat i el procés d'inserció. El procés d'intermediació laboral.
72. La preparació a les proves d'accés a la formació professionalitzadora i a l'accés universitari.
Estar en possessió del títol de llicenciat/ada o graduat/da universitària de la branca de pedagogia, psicologia, educació o titulació equivalent. En cas que la titulació hagi estat obtinguda a l’estranger caldrà que, prèviament, hagi estat concedida la corresponent homologació o el reconeixement de la titulació per exercir la professió objecte de la convocatòria i s’haurà d’aportar el títol acadèmic traduït per intèrpret jurat/ada i el document d’equivalència o homologació expedit pel Ministeri d’Educació i Ciència.
Prova 1.
Avaluació de coneixements de la llengua.
a) Avaluació de coneixements de la llengua catalana. El resultat d'aquesta prova serà d'apte/a o no apte/a segons el resultat de les proves administrades.La prova serà sol·licitada a l'Escola d'Administració Pública de Catalunya i administrada i corregida per una persona membre del Consorci per a la Normalització Lingüística. Poden quedar exemptes de la realització d'aquesta prova les candidatures que acreditin allò que estableix l'apartat g) de la base 2a. de les presents bases.
b) Avaluació de coneixements superiors de llengua castellana. El resultat d'aquesta prova serà d'apte/a o no apte/a segons el resultat de la prova administrada. L'òrgan de selecció decidirà la persona responsable d'escollir el contingut i valoració d'aquesta prova. Poden quedar exemptes de la realització d'aquesta prova les candidatures que acreditin allò que estableix l'apartat h) de la base 2a de les presents bases.
Prova 2. Avaluació de coneixements. Avaluació sobre els coneixements que formen part del temari que s'allista a l’annex I. La prova tècnica, relacionada amb les matèries de l’annex I, constarà de dos exercicis:
- Exercici I: qüestionari de 40 preguntes tipus test amb 4 alternatives de resposta sobre la part general del temari. Aquest exercici es valorarà sobre 8 punts i es valoraran a 0,2 les respostes correctes. Per superar aquest exercici caldrà un mínim de 4 punts.
- Exercici II: resolució d’un o més exercicis teoricopràctics, sobre la part específica del temari. Aquest exercici es valorarà sobre 12 punts. Per superar aquest exercici caldrà un mínim de 6 punts. En tots dos casos, el text dels exercicis serà lliurat als aspirants únicament en llengua catalana. El tribunal decidirà el temps d'execució de cadascun dels exercicis així com el contingut de les proves i els criteris de correcció. També podrà disposar que cada aspirant llegeixi el seu exercici i li pot demanar els aclariments que consideri oportuns.
Prova 3. Avaluació psicotècnica. Avaluació aptitudinal i avaluació de personalitat mitjançant proves psicotècniques. Els criteris d'avaluació de les proves psicotècniques seran fixats pel tribunal a proposta del/de la responsable tècnic/a del procediment de selecció.
3.1: Avaluació aptitudinal. Els resultats de les diferents aptituds avaluades hauran d'assegurar l'assoliment de nivells situats dintre de la normalitat en tots els casos, d'acord amb el barem d'aplicació corresponent a la població estadística més propera a la tipologia de la plaça a cobrir, propi de cada prova. Per tant, en quedaran eliminades les candidatures que no assoleixin aquests nivells en cadascuna de les aptituds avaluades. El resultat de l'avaluació aptitudinal tindrà com a qualificació: supera o no supera.
3.2: Avaluació de personalitat, aprofundida, si s'escau, amb una entrevista personal. La falsedat demostrada en les respostes comportarà l'eliminació de l'aspirant. El resultat de l'avaluació de personalitat tindrà com a qualificació: adequat/ada o no adequat/ada d'acord amb els criteris establerts per a la plaça a cobrir. Per passar a la següent prova caldrà superar l'avaluació aptitudinal i l'avaluació de personalitat amb una qualificació d'apte/a.
Convocada 1 plaza por el sistema de concurso-oposición libre de Técnico Superior en Administración Especial para el Ayuntamiento de Sant Boi Llobregat. Las bases y el temario se han publicado íntegramente en el Boletín Oficial de la Provincia de Barcelona del 13 de febrero de 2019.
Disponibles test online en este enlace.
ANNEX 1:
Temari general:
1. La Constitució Espanyola. Estructura i contingut. Principis constitucionals. Drets fonamentals i llibertats públiques. El Tribunal Constitucional.
2. Les Institucions estatals. El cap de l'Estat. Les Corts Generals: el Congrés i el Senat. El Govern.
3. La Unió Europea. La configuració de la Unió Europea: els tractats originaris i de modificació. Les institucions de la Unió Europea: el Parlament, el Consell Europeu, la Comissió. El dret comunitari.
4. Les Comunitats autònomes. L'Estatut d'Autonomia de Catalunya. Estructura i principis. Les competències de la Generalitat de Catalunya. El Síndic de Greuges. La Sindicatura de Comptes.
5. L'Administració local. El municipi. La província. La comarca. Els ens supramunicipals. El règim jurídic de l'administració local.
6. L'ordenament jurídic. Les fons de l'ordenament jurídic. La llei. El reglament. Les ordenances municipals.
7. L'organització municipal. L'alcalde/essa. El Ple. La Junta de Govern. Les competències municipals: concepte i classes. El Reglament Orgànic Municipal (ROM): concepte i estructura. El síndic municipal de Greuges.
8. L'activitat de l'administració pública. Potestats de l'administració. L'activitat de policia. L'autorització administrativa. Les subvencions. Els serveis públics i les formes de gestió.
9. La contractació del sector públic. Tipologia de contractes. Els procediments de contractació. Els contractes menors. La selecció del contractista i l'adjudicació dels contractes. Els plecs de clàusules.
10. Els béns de les entitats locals. Classes. Els béns de domini públic i els seu règim jurídic. La concessió demanial. L'adquisició i alienació dels béns patrimonials.
11. Els recursos de les hisendes locals. Classificació dels ingressos i despeses. Les ordenances fiscals. Les taxes. Els preus públics. Els impostos municipals.
12. El pressupost general de les entitats locals: principis, integració i documentació. L'aprovació, execució i liquidació del pressupost.
13. L'acte administratiu. Concepte, elements i classes. Motivació i forma. La notificació dels actes administratius. La invalidesa dels actes administratius. La conservació, conversió i convalidació de l'acte administratiu.
14. La revisió dels actes administratius: classes. Els recursos administratius: concepte i classes. Les reclamacions econòmico-administratives. La reclamació per responsabilitat patrimonial. El recurs contenciós administratiu.
15. El procediment administratiu: concepte i principis. Fases. Terminis. el desistiment i la renúncia. La terminació convencional. Els mitjans d'execució forçosa.
16. La transparència en l'activitat pública: disposicions generals i obligacions de transparència. El dret d'accés a la informació pública: principis generals i límits. Codis de conducta dels alts càrrecs: principis d'actuació.
17. El personal al servei de les administracions públiques: classes. La plantilla de personal i la relació de llocs de treball. Drets i deures dels empleats públics. Situacions administratives. Règim disciplinari.
18. Règim jurídic de l'administració electrònica. L'accés electrònic dels ciutadans als serveis públics. Els documents i arxius electrònics. De la gestió electrònica dels procediments. Les comunicacions i notificacions electròniques
Temari específic:
1. La Llei 12/2009, de 10 de juliol d’educació de Catalunya. Principals característiques. estructura i etapes del sistema educatiu.
2. Polítiques públiques educatives. Què han de garantir. Què han de protegir. Competències locals en matèria d’ensenyament a Catalunya.
3. Infraestructures educatives i competències municipals.
4. Els Consells Escolars Municipals i els consells escolars dels centres educatius: composició, funcionament, funció. 5. Els ajuntaments i els processos d’admissió d’alumnes als centres docents que reben finançament de fons públic.
6. Les Oficines Municipals d’Escolarització.
7. Necessitats d’escolarització del territori i propostes de planificació. Mapa escola
8. La planificació i gestió educativa des de l’àmbit local.
9. Programes d'innovació educativa.
10. La perspectiva de retorn a la formació reglada. Possibilitats i alternatives.
11. Els Plans educatius d’entorn. Què són. Què persegueixen. De qui depenen. Qui en forma part. L’escola i l’entorn.
12. Serveis educatius per a la petita infància. Visió des de l’òptica municipal. 13. Els Drets dels infants. La llei 14/2010, de 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
14. Els Consells d’Infants.
15. Els Plans Locals d’Infància i adolescència.
16. Concepte de ciutat educadora. L’associació Internacional de Ciutats Educadores.
17. Atenció a la diversitat i Sistema Educatiu Inclusiu. Idees clau.
18. Educació i participació. Principis i programes per a fomentar la participació.
19. Lideratge educatiu dels municipis.
20. L’equitat educativa. La igualtat d’oportunitats en educació.
21. Diversitat intercultural, educació i cohesió social.
22. Convivència i civisme.
23. Gestió de conflictes i mediació en l'àmbit local.
24. La gestió de la qualitat a l'administració pública.
25. Les cartes de servei. Origen i evolució. Definició, objectius i continguts.
26. Gestió per projectes.
27. La transversalitat i el treball col·laboratiu i en xarxa a les organitzacions.
28. L’educació en l’etapa 0-3 anys. Legislació escoles bressol.
29. Regulació de les escoles bressol municipals.
30. Finançament de les escoles bressol municipals.
31. Pla general de l'escola bressol.
32. Projecte educatiu de l'escola bressol.
33. Projecte de direcció de l'escola bressol.
34. Elaboració del Pla anual de l'escola bressol.
35. Normes d’organització i funcionament de l’escola bressol.
36. Les Necessitats Educatives Especials (NEE) a l’Escola Bressol.
37. Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants 0-3.
38. Escola Bressol i Famílies
39. Educació viva a les escoles bressol.
40. Característiques i funcionament dels centres públics d'educació infantil i primària.
41. Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels infants dels sis als dotze anys.
42. Documentació bàsica d’un centre educatiu: projecte educatiu de centre, projecte curricular del centre, pla anual del centre, normes d’organització i funcionament del centre i pla de gestió. Criteris d’elaboració, característiques bàsiques, seguiment i avaluació.
43. El servei de consergeria als centres educatius públics. Marc normatiu de referència i funcions.
44. Gestió de les beques i ajuts: beques menjador, extraescolars, beques per a ensenyament post obligatoris no universitaris.
45. Escola i família. Paper de les famílies en els centres educatius.
46. Situacions de desavantatge educatiu: Trastorns d’aprenentatge o de comunicació i altes capacitats. Funcions de les Unitats de Suport a l’Educació Especial (USEE) i Unitats d’Audició i Llenguatge (UAL).
47. AMPAs. Estructura d’una associació, composició, funcions, ubicació...
48. La Comunitat educativa . Activitats extraescolars, altres serveis de proximitat, barri i escola...
49. Ús social dels centres educatius. L’ús dels espais escolars fora de l’horari lectiu.
50. Regulació, finançament i funcionament de les Escoles Municipals de música.
51. Pla general de l’Escola de música.
52. Projecte educatiu l’Escola de música.
53. L’acció comunitària de l’Escola de música. Escola de Música i Ciutat Educadora.
54. Elaboració del Pla anual de l’Escola de música.
55. Normes d’organització i funcionament de l’Escola de música.
56. La programació de l’Escola de música. Estructura dels ensenyaments de l’Escola de música. Acreditació, convalidació i accés a estudis professionalitzadors, estudis superiors de música.
57. Les funcions del claustre, departaments i l’equip directiu de l’Escola de música.
58. L’acció tutorial a l’Escola de música.
59. Escola de Música i Família. 60. El Consell Escolar de l’Escola de música.
61. Participació de l’Escola de música a la comunitat educativa.
62. L’educació més enllà de l’escola i l’educació al llarg de la vida.
63. Característiques bàsiques de l'aprenentatge en els adults. Recursos en la formació d'adults.
64. Regulació i funcionament de l’Escola d’Adults.
65. El sistema universitari i l'educació superior.
66. La formació Universitària no presencial.
67. El fracàs escolar versus l’èxit escolar. L’abandonament. L’absentisme. Concepte, conseqüències.
68. Els Programes de Formació i Inserció i els Programes de Transició al Treball. Els recursos de segona oportunitat i La Garantia Juvenil
69. La Formació Professional. Accés , Estructura i Modalitats.
70. Polítiques públiques ocupacionals per a joves: Programes adreçats a col·lectius de joves.
71. L'ocupabilitat i el procés d'inserció. El procés d'intermediació laboral.
72. La preparació a les proves d'accés a la formació professionalitzadora i a l'accés universitari.
Estar en possessió del títol de llicenciat/ada o graduat/da universitària de la branca de pedagogia, psicologia, educació o titulació equivalent. En cas que la titulació hagi estat obtinguda a l’estranger caldrà que, prèviament, hagi estat concedida la corresponent homologació o el reconeixement de la titulació per exercir la professió objecte de la convocatòria i s’haurà d’aportar el títol acadèmic traduït per intèrpret jurat/ada i el document d’equivalència o homologació expedit pel Ministeri d’Educació i Ciència.
Prova 1.
Avaluació de coneixements de la llengua.
a) Avaluació de coneixements de la llengua catalana. El resultat d'aquesta prova serà d'apte/a o no apte/a segons el resultat de les proves administrades.La prova serà sol·licitada a l'Escola d'Administració Pública de Catalunya i administrada i corregida per una persona membre del Consorci per a la Normalització Lingüística. Poden quedar exemptes de la realització d'aquesta prova les candidatures que acreditin allò que estableix l'apartat g) de la base 2a. de les presents bases.
b) Avaluació de coneixements superiors de llengua castellana. El resultat d'aquesta prova serà d'apte/a o no apte/a segons el resultat de la prova administrada. L'òrgan de selecció decidirà la persona responsable d'escollir el contingut i valoració d'aquesta prova. Poden quedar exemptes de la realització d'aquesta prova les candidatures que acreditin allò que estableix l'apartat h) de la base 2a de les presents bases.
Prova 2. Avaluació de coneixements. Avaluació sobre els coneixements que formen part del temari que s'allista a l’annex I. La prova tècnica, relacionada amb les matèries de l’annex I, constarà de dos exercicis:
- Exercici I: qüestionari de 40 preguntes tipus test amb 4 alternatives de resposta sobre la part general del temari. Aquest exercici es valorarà sobre 8 punts i es valoraran a 0,2 les respostes correctes. Per superar aquest exercici caldrà un mínim de 4 punts.
- Exercici II: resolució d’un o més exercicis teoricopràctics, sobre la part específica del temari. Aquest exercici es valorarà sobre 12 punts. Per superar aquest exercici caldrà un mínim de 6 punts. En tots dos casos, el text dels exercicis serà lliurat als aspirants únicament en llengua catalana. El tribunal decidirà el temps d'execució de cadascun dels exercicis així com el contingut de les proves i els criteris de correcció. També podrà disposar que cada aspirant llegeixi el seu exercici i li pot demanar els aclariments que consideri oportuns.
Prova 3. Avaluació psicotècnica. Avaluació aptitudinal i avaluació de personalitat mitjançant proves psicotècniques. Els criteris d'avaluació de les proves psicotècniques seran fixats pel tribunal a proposta del/de la responsable tècnic/a del procediment de selecció.
3.1: Avaluació aptitudinal. Els resultats de les diferents aptituds avaluades hauran d'assegurar l'assoliment de nivells situats dintre de la normalitat en tots els casos, d'acord amb el barem d'aplicació corresponent a la població estadística més propera a la tipologia de la plaça a cobrir, propi de cada prova. Per tant, en quedaran eliminades les candidatures que no assoleixin aquests nivells en cadascuna de les aptituds avaluades. El resultat de l'avaluació aptitudinal tindrà com a qualificació: supera o no supera.
3.2: Avaluació de personalitat, aprofundida, si s'escau, amb una entrevista personal. La falsedat demostrada en les respostes comportarà l'eliminació de l'aspirant. El resultat de l'avaluació de personalitat tindrà com a qualificació: adequat/ada o no adequat/ada d'acord amb els criteris establerts per a la plaça a cobrir. Per passar a la següent prova caldrà superar l'avaluació aptitudinal i l'avaluació de personalitat amb una qualificació d'apte/a.
Marketplace y espacio colaborativo, la única plataforma online especializada en materias técnicas. Con un diseño sencillo e intuitivo te ofrecemos este enorme escaparate: anuncios, alertas de productos, temarios, cursos, tutorías… para cualquier especialidad, desde cualquier ubicación…
Queremos que tú también tengas la oportunidad de opositar: con un temario, un preparador, un curso o acompañado de alguien que ya haya tenido la experiencia. Comunícate con los anunciantes y sobre todo ¡avísanos si no encuentras lo que necesitas!
Correo electrónico:
hola@oposicionestecnicas.com
Desde esta cuenta se atenderán exclusivamente consultas relacionadas con el funcionamiento del portal. Para otro tipo de consultas, le agradecemos que contacte directamente con el Vendedor.
Esta web utiliza 'cookies' propias y de terceros para ofrecerte una mejor experiencia y obtener estadísticas de visita o usar el sistema de autenticación. Al navegar o utilizar esta web aceptas el uso que hacemos de las 'cookies'. Lea nuestra Política de cookies cerrar